江念在援建地區的教育工作逐步穩定，學生們在心理輔導與趣味課程的滋養下，重新找回學習的熱情，校園裡再次充滿歡聲笑語。然而，江念并未滿足于此，她深知教育是一個長期且持續的過程，決定進一步深化教育改革。她計劃引入遠程教育資源，讓鄉村學生能與城市乃至全球的優質教育接軌。

實施這一計劃困難重重，援建地區網絡基礎設施薄弱，時常出現信号不穩定、網絡中斷的情況。江念四處奔走，聯系網絡運營商與通信技術公司，希望能得到技術與資金支持，改善當地網絡狀況。她向這些企業闡述遠程教育對鄉村孩子的重要性，以及這一舉措對縮小城鄉、國際教育差距的深遠意義。經過不懈努力，一家富有社會責任感的通信企業被江念打動，決定免費為援建地區升級網絡設施，并提供技術維護。

與此同時，沈逸的公司在海外新興市場開疆拓土，産品銷量節節攀升。但随着市場份額擴大，售後服務壓力劇增。不同國家和地區的客戶需求各異，語言與文化差異也為溝通帶來挑戰，客戶滿意度有所下滑。沈逸意識到，建立本地化、專業化的售後服務團隊迫在眉睫。