第66章：曙光初綻與新的展望

江念帶領團隊日夜鑽研各國政策法規與文化習俗，對課程内容進行本地化改造。針對内容審核嚴格的地區，她組織教育專家和文化學者，對課程中的敏感内容進行替換或優化，确保課程既符合當地政策，又能傳遞有價值的知識。在文化融合方面，團隊廣泛收集當地的教育案例和社會熱點，将其融入課程之中，讓課程更貼近當地學生的生活實際。

為了加快與當地政府部門的溝通進程，江念頻繁飛往各個國家，親自與教育部門官員會面，詳細闡述遠程教育平台對當地教育發展的積極意義，展示平台為适應本地需求所做的努力。在一次與某國教育部門的談判中，對方對平台的盈利模式表示擔憂，擔心商業因素會影響教育的公益性。江念誠懇地解釋，平台的首要目标是推動教育公平，盈利隻是為了維持平台的可持續發展，并承諾會設立專項公益基金，用于支持當地貧困學生的教育。她的真誠和專業打動了對方，為平台在該國的落地鋪平了道路。

沈逸全身心投入到公司管理體系的建設中。他引入先進的企業資源規劃系統（ERP），将各個生産基地的生産、物流、銷售等環節進行整合，實現信息實時共享和統一調配。為了提升員工素質，他與專業培訓機構合作，制定了全面的員工培訓計劃，涵蓋技能提升、職業素養和團隊協作等多個方面。針對管理層，沈逸定期組織領導力培訓和戰略研讨會，提升他們的管理能力和戰略眼光。

面對競争對手的挑戰，沈逸加大研發投入，鼓勵團隊勇于創新。在一次研發會議上，團隊成員提出了一個大膽的設想——将人工智能技術應用到産品中，實現産品的智能化升級。沈逸對這個想法給予了大力支持，迅速組建了專門的研發小組，投入到緊張的研發工作中。經過無數次的試驗和失敗，研發小組終于攻克了技術難題，成功推出了智能化産品。這款産品一經上市，便憑借其卓越的性能和智能化的體驗，赢得了市場的青睐，有效提升了公司的市場競争力。

在江念和沈逸各自為事業拼搏的過程中，他們始終保持着密切的聯系。每當遇到挫折和困難，他們都會向對方傾訴，尋求安慰和建議。江念在異國他鄉為平台推廣奔波時，沈逸會每天給她發信息，關心她的生活和工作進展，提醒她注意身體。沈逸在研發關鍵時期壓力巨大時，江念會給他寄去親手做的點心，鼓勵他堅持下去。