客廳的書桌背對着電視，面朝着一整面落地窗，外頭是花園，在陽光燦爛的白天拉開窗簾能看到陽光在灌木間奔跑的樣子，那些名為陽光的不規則光點總會讓人感到雀躍。

書桌旁邊有一道玻璃門，上面挂着一塊做舊的竹簾遮擋住大半視野，竹簾上用青色顔料畫着幾株潦草的蘭花。

門的兩側擺着高大的陶瓷花盆種着兩棵茂盛的文松，層層疊疊的文松像綠色雲海。

玻璃門的另一側是駱爺爺的茶室，排列整齊的櫃子收着各式各樣的茶，寬大的空間用竹簾做了隔斷，内側和外側都有茶桌，不過内側用的是桌椅，外側用的是蒲團和矮桌。

駱明驕見方許年往那邊看，就說：“裡面不行，裡面的燈是暖黃燈，比卧室還傷眼睛。這間茶室開燈的時間很少，所以不太重視燈具的選擇，用了外形更為适配的燈具，照明效果一般。”

“這張書桌是我上小學以後才擺的，我小時候好動，坐不住，注意力也不集中，家教管不住我，得家裡人盯着才能好好寫作業。我媽就在這兒擺了張書桌，讓我在這兒學習，誰有空誰來客廳盯着我。”

“但是這個辦法沒治住我，治住了家教老師，一天被人盯着看，老師也不習慣，所以一年換了四五個老師。”

方許年坐在椅子上擡頭看過來，那雙渾圓的桃花眼亮晶晶的，像是對什麼都充滿好奇的小動物，“看不出來，我覺得你挺安靜的，就算上課不聽也不會吵到别人。我上初中的時候，班裡有同學才是真的坐不住，自己不學就算了，還非得弄點動靜打擾别人，非常招人煩。”

駱明驕臉上的笑意淡了，他突然不想将這個話題繼續下去，所以敷衍地扯着嘴角笑了笑，然後将手指落在桌面上，生硬地轉移話題。

“你看這些，全是我用圓規劃的。”

上好的實木桌上有很多被銳器劃出來的痕迹，有些是雜亂無章的大範圍劃痕，能看出主人暴躁的情緒和憋屈的心情，有的則是規整明顯的圖案，像是打發時間的小作品。

這些劃痕原本代表了什麼情緒，或許連本人都忘了，因為那個拿着圓規的孩童已經長成了一個吊着右手的高大少年。

但是這些痕迹永遠留了下來，看似是不起眼的痕迹，其實代表着情緒。是最難被記錄的，獨屬于小孩子的情緒。

這些情緒留在書桌上，在很多年後被主人再次觸摸，柔軟的小手變成了有力的大手，無助的孩童變成了随心所欲的少年。

少年将這些痕迹一一撫摸，向另一個人，一個本該與他的人生毫無牽扯的人訴說來曆。

外殼豔麗的蝸牛對着新朋友伸出小小的觸角，這些行為在他看來是簡單的示好，其實不僅如此。

他是在展露自己，展露那些藏在豔麗外殼下的柔軟軀體，模樣醜陋的軀體，奇奇怪怪的觸角。雖然隻是一次小小的露面，但他确實差一點将舊事重提，向這個認識不久的新朋友訴說曾經。

方許年并非十全十美的人，駱明驕同樣不是。

在别人眼中，方許年有很多缺點，除了成績好幾乎是一無是處。

但是駱明驕卻覺得他很有意思，不管是莫名其妙的儀式感，還是那些不合時宜的回答和沉默都很有意思。

而且他不會聯想到“窩囊”這類侮辱性的詞彙，他隻會覺得方許年像個剛來到人類世界的小機器人，很努力，但是很笨拙。

駱明驕也是同樣的，别人覺得他的沉默是火山爆發前的甯靜，覺得他是不聲不響的暴力狂。

但在方許年眼裡，駱明驕是最耀眼的太陽，熱烈明亮，光芒刺眼。

他們都不完美，卻意外地很合拍。這也許就是所謂的“投緣”，不同的家庭背景，不同的成長經曆，不同的性格，但依舊可以成為很好的朋友。

方許年的謹慎敏感讓他能很快察覺到駱明驕的情緒變化，駱明驕的我行我素能夠給方許年帶來安全感，而且他是一個細心又粗心的人，被他接納的朋友待在他身邊會很舒服。

我們會成為很好的朋友。

他們都這麼想，即便未來的路南轅北轍，但是不影響他們做朋友。

001的出現是為了改寫虐文結局，可以簡單地理解為救贖虐文主角。

可那麼多個任務，那麼多的執行者，他們在救贖的途中，或許也正在被救贖着。

救贖本來就該是兩個人一起努力的結果。

001：“救贖，應該是兩個人的互相成就。你拉着我走出泥潭，我接着你從高處墜落，我們經曆了很多，最後平穩地站在地面上，就那麼并肩站着都能感受到幸福，那才是真正的救贖。一個人無條件地取血剔骨去拯救另一個人，那不是救贖，是成佛。”

001突然出聲吓了駱明驕一跳，他無奈地回答：“你突然出聲會吓到人的。怎麼了？突然有這樣的感慨？”

001：“是你心裡藏着疑問，在你沒有意識到的情況下觸發了我的感應系統，然後感應系統自動生成了答案回答你。請别用“感慨”這個詞形容我，我是系統，并沒有那麼人性化的行為，我是仿造人類設計的，我的情緒來源是提取人類的情緒分析後進行模拟。”

駱明驕：“你什麼問題都能回答嗎？”

001：“并不是，我有屬于自己的信息庫，隻能回答信息庫錄入過的信息。”