她打輸了一場，之後為了從那些打輸一場的同學中脫穎而出，不得不繼續多追加了幾場比賽。

三班的同學隻有他們兩個，剩下的十三位同學裡有九位都是一班，其餘的同學也大多排名考前，也可以證明當初分班的科學性。

不過，既然沈聽星能夠進入到全年級的前十五，那她的文化課成績究竟拖了她多少後推？

“你第三？好厲害！”正想着，沈聽星已經湊上前來，“我就說吧，如果是你的話，肯定沒問題的！”

祝鳴筝從思維中抽離，也不過是微笑着撫摸着漂浮在身邊的紫牙烏，仍然是沒有任何回複。

所幸身邊之人也不需要她進行回複，隻是自顧自發表着自己的看法，直到有老師徹底終止了這場比試。

放學之後，祝鳴筝在家庭群裡發布了這個好消息。

【國家一級沸物：今天我們選拔結果已經出來了，我已經入選，估計過幾天就會前往學校聯動舉辦的訓練營。】

她的母親祝書韻估計還在忙，不會回複，而她爹倒是在十分鐘後發來了「恭喜」的表情包。

既然已經達成了一個階段性的小目标，那麼接下來她是否可以短暫的放縱一下自己？比如，帶着兩位搭檔一同前往集市看看，或許也能夠找到怕一些有意思的東西。

而祝鳴筝确實在集市上發現了某種，在那集市上的小攤中，她看到了一塊綠色的、大約兩個成年人手掌大小的石闆。

“這個東西是......？”隻需要靠近它，祝鳴筝便已經起了一身雞皮疙瘩。

如果她沒看錯的話，那東西應該是傳說中阿爾宙斯創造世界時遺留的石闆。

“老闆，你好，請問這東西怎麼買？”出于好奇，她走上前去準備詢問一下那個攤位上的老闆。

這位老闆的頭發顔色看上去稍微有點偏灰，應該是有點年紀了，擡頭笑眯眯的看向祝鳴筝：“這東西一百。我留着沒什麼用，就準備低價處理了。”

可是如果這東西真的是石闆，留在自己手中也沒有什麼作用。

因為自己完全沒辦法發揮出它原本的能力，更何況這東西隻有一百，完全可能是赝品。

在那石闆的背面，她看見了一行雕刻的字迹。那是她不曾認識的文字，隻應該在各種遺迹上被找到，如今卻出現在了這一塊兒小小的石闆之上。

她應該能夠辨認出這塊石闆上的内容，甚至能夠和那些遺迹出身的未知圖騰進行一一對應。不過說是辨認也不準确，因為她記得的是遊戲中的内容：【将石闆賜予誕生的寶可夢。】

而石闆上遺留的内容，以未知圖騰相對應，确實就是她熟知的那句話。

“老闆，這個我買了。”祝鳴筝果斷掃碼支付，取走了石闆。

無論是否能用，一百塊錢買個紀念也可以，等回頭給家裡的草屬性寶可夢實驗一下效果。