随心而動，林書禾走下樓梯，下了堤牆，走向那個路口，林書禾就像一個本地人一樣，她路過了前世經過了不知道多少次的小學門口，卻躊躇着，遲遲沒有再向前走，沒有向農機廠走過去。至少在小學的門口，來回走了幾遍。

突然，小學校的門後的院子裡，走出了三四十個八九歲的小學生，一前一後的有兩位女教師跟着。林書禾聽見小孩子叽叽喳喳的說農機廠，聽老師說學工教育，所以離開課堂、去旁邊的工廠，看工人叔叔阿姨的工作。有學生說，勞動最光榮，以後也要成為一名光榮的農機廠工人，也有幾個孩子說自己的爸爸媽媽就是在農機廠工作。

等這群孩子和老師，都走出了學校，林書禾走到隊伍後面的那位看起來跟自己差不多年紀的小學老師旁邊，林書禾拿出自己的知青外出通行證，對老師做了簡單的自我介紹，說明她想跟着學生一起學工，參觀工廠。

本來現在的教育就是提倡學工、學農，老師看着林書禾拿出的知青外出通行，上面有她的公社的章，很樂意的同意了林書禾的請求。本來，知識青年到宛城來就是為了接受再教育，為了不脫離實際、為了不脫離群衆，跟着孩子們一起參觀的工廠，也不會涉及什麼機密，自然沒什麼不好同意的。

林書禾跟着小學教師的身後，工廠的人以為她也是教師，一起帶着學生們來參觀工廠的，廠子裡經常有學生來學工，有師傅帶着講解。

宛城的農業機械廠是在新中國“一五”計劃中的一百五十六個重點項目中建立起來的。早在一九五四年，中國掌握自主生産拖拉機的技術之後，宛城農機廠的各種農業機械的生産也是如火如荼。現在主要的生産任務是生産拖拉機、柴油機、收割機。現在全國各個公社的農場機械化程度逐步提升，宛城農機廠的生産任務很重。現在，這些工廠創造的效益還是屬于公有的，不會因為所謂效益不好，歸個人所有，用原來的硬件設備和原來的工人，依靠領導個人魅力、力挽狂瀾以煥發新的生機與活力，之後效益突然又變好。工人們就是工廠的主人，廠長的工資都沒有高級工的工資高，也沒有管理人員，不可稱之為同志，而必須稱其職務，否則便覺得自己被人輕視了。

在學生們在師傅的帶領下，參觀農機廠工人的生産實踐的時候，林書禾也是外門看熱鬧，一開始還想着最好不要遇見方辭禮，但是參觀到後來已經把這件事抛之腦後了。

前世今生對機械工程都一竅不通的林書禾，還是被師傅的講解吸引了，怎麼說呢。以前被部分人抨擊的石器時代，實實在在地展現在了林書禾面前。早在近三年之前，在原主的記憶裡，□□已經爆炸成功了。新中國的第一次地下核爆炸也成功了、自主設計的第一型坦克研制成功，第一架中型轟炸機、第一台深井石油鑽井機制造成功、自行設計的第一艘萬噸級油輪也制造成功了。有太多的人，急切地建設這個自滿清以來，犧牲數以億記的生命終于得以解放的新生的國家了。這個時代，有千千萬萬個雷鋒式的人物，他們堅信革命的勝利。

如今的林書禾，尚且不能做出多大貢獻，她連種棉花的整個周期還沒實踐過呢，更别說為國做多大貢獻。她跟在小學生們的身後，要有多幸運，才能有機會看到，精神如此飽滿的工人、主人翁的奮鬥精神，因為有小學生祖國的未來，來參觀學習工人們的生産實踐，連其中帶隊的老師看起來也興趣盎然，他們更有幹勁了。

正準備去老師辦公室的方辭禮，走過二樓走廊的方辭禮，見怪不怪地看見了經常出現在工廠裡學工的學生，卻突然看見了一個意料之外的人，他定睛一看，确認那個走在帶隊的小學教師身旁的看着同事的介紹、聽得津津有味的姑娘，真的是一周之前見過的林書禾，方辭禮三步并作兩步，他快步走進老師的辦公室。

辦公室的門沒關，方辭禮沒等回應，敲了敲門，就走進去，看見頭發花白的老師正坐在辦公桌前、戴着老花眼鏡看資料，方辭禮遞過手中的資料給老師，留下一句，“老師，你先看着，我好像看見我朋友了，去打聲招呼。”說完，不待老師點頭同意，就着急地轉身走了。

等方辭禮下樓去，廠房裡的學生們已經和老師一起離開，走出了工廠大門，方辭禮不動聲色跟上去，站在工廠門口，隻看見了兩位陌生的小學教師引導着小學生往回走，已經不見了林書禾的身影。

廠房，剛剛給學生們講解的師傅正準備歇息一下喝一口水，就見廠長走到他身邊，問：“劉工，剛才誰來我們廠裡了？”

劉工不在意，回答：“就是隔壁小學的學生，來學工的，三個女教師帶着幾十個孩子。”

“隔壁小學的女教師，沒有其他大人了嗎？”

“沒了。”