二零一五年,于家新宅。
“亭瀾,爺爺上次給你的書,看了嗎?”
“…還沒看完。爺爺,這周月考,作業有點多。”
升初中,于亭瀾去了離家不算太遠的寄宿制私立學校。
她沒說謊。雖說紙面任務不多,但考試需要,記誦作業不少。
這周末到家,她知道自己沒看完爺爺給的書,已經心虛氣短了。
雖然月考她得了年級第一,但爺爺并沒問她的成績。
因為爺爺總覺得她成績好都是應該的。
現在爺爺提起書,她更是左看右看,就是不看他的眼睛。
也不張嘴,生怕心虛得魂從嘴裡飛出去。
本來她對曆史挺感興趣的,但爺爺這次給的文獻太無聊了,到處摻着文言文跟繁體字。
她沒作業的時候隻想看小說啊……
于海言知道孫女剛上初中,需要适應的時間,但還是說:“那這周末别玩電腦了,把書看完。”
之後,于海言在書桌後坐着,看小于亭瀾低着頭,拖着沉重的書包,神色哀怨地緩步走出了房門。
小孩兒走後,于海言才無奈地扶了一下額頭。
歲月在他身上留下印記,加上他總是皺眉,額頭上的皺紋也就如刀刻一般。接下來他還要操心學校的事。
唉,下周讓她休息吧……
于亭瀾把書包卸在房間,收拾出作業後搬着又跑回了書房。
擡眼看爺爺正忙着用電腦,沒空搭理自己,她蹬蹬跑去旁邊的小木桌子上,整理好書本紙張開始寫作業。
這是她爺爺要求的,在書房寫作業,有不會的方便問他。
但于亭瀾少有不會的問題,一上午作業就寫完了。
她又老老實實坐在凳子上,看這周沒看完的書。
午飯過後,爺爺去午睡了。于亭瀾沒有,她還在書房裡緊鑼密鼓地看,時不時還要翻她爺爺那本厚重的文言文字典。
于海言一個小時午休結束,洗把臉回書房繼續工作,發現書桌上擺着那本文獻。
他翻開細看,翻過的每頁,都有字迹稚嫩的筆記和批注。
老頭露出個笑,下午給學生看論文時,眉頭都沒鎖那麼緊了。
……
剛才一看完書,于亭瀾就立刻跑回了房間。她把書本都收回了書包,然後把包一甩,竄到自己電腦桌前,登上了球球。
“姐姐,你在嗎?”
發過去後,她就緊張地盯着屏幕。
一會兒,又去盯桌面彈出廣告上亂走的企鵝,好像這樣收到消息的速度就會變快似的。
高度适宜、柔軟度也不錯的凳子,現在讓她坐得卻活像是長了釘子,隔幾分鐘就要換一個姿勢。
好不容易,對面回信過來了。
“亭瀾啊,我現在在外面,半個小時之後咱倆再玩遊戲哈~”
“好!”
得到了确定回信,于亭瀾不知道有多高興了。想要開心地大笑幾聲,嘴剛咧開,又害怕家裡人聽到。
她伸手捂住了嘴悶悶地笑,眼睛裡亮閃着細碎的光,喜悅要從那裡面流出來了。
按理說,一個大一學生,應該是很難跟初一的小屁孩玩到一起的。但林行月玩的這個遊戲,就是要和朋友一起聯機才更有趣味。所以意外培養了這個小遊戲搭子,林行月也是驚喜的。
所以說不太準是她陪于亭瀾玩,還是于亭瀾陪她玩。因為兩人的積極程度差不多,都很高。
這邊于亭瀾到了時間就登陸了賬号,在自己的單人世界裡,靜靜等行月姐上線。
剛開始于亭瀾等級低,聯機都是林行月進她的世界,體驗一下炸魚的快感。
沒想到于亭瀾遊戲天賦很高……很多林行月還沒打過的副本、沒去過的地圖,她都過了個遍。但一起玩的時候,她還是都聽林行月的指揮。
某大一對着電腦默默擦汗。
兩人一起蓋房子。林行月構思,于亭瀾就負責找材料。
林行月設計的房子,說好聽點,叫有古典美。
說難聽點那就叫拾荒風,她本來覺得,用帶青苔的建築材料會讓房子更貼近自然。
現在,貼近自然的确是貼近了,但幾乎一點人類社會的氣息都沒有了。
林行月總覺得這數據構建起來的小屋,明明看起來嚴絲合縫的,但就是給人一種四面漏風無限凄涼的感覺。
哪怕知道現在這遊戲還沒有塌房子這個功能,林行月心裡捏一把汗。
電腦屏幕裡,另一個人的角色在她身旁,正面朝着那間還沒住人就已經像危房的房子,靜靜地,一動也不動。
剛想打字問于亭瀾要不要拆了重建,消息框就彈出一條信息。
【“湖心亭”:姐姐,這個是我們的家嗎。】
還沒等林行月流完汗說些什麼,于亭瀾的遊戲角色就輕快地踏入院門,進去了。
林行月趕快跟上。
“湖心亭”在滿屋轉了一圈,又在破木頭凳子上坐下,沒幾秒又一下站起來,最後躺在唯一的那張床上不動了。
角色建模的問題,床上那人躺着,除了姿勢略有些僵硬外,眼睛也沒閉上。
好一個死不瞑目……林行月覺得現在故事變成了妹妹一病不起卧床在家生死未蔔,智障姐姐蓋的破房子還到處漏雨。
雖然自己嫌棄,但看起來于亭瀾對這房子滿意極了,每個角落仔細轉了一圈看看。
下午兩人出去收集升級材料。一路上,于亭瀾但凡是花就揪起來塞進包裡,稍微好看一點的石頭那更是不放過。
最後她包裡全是小破石頭和樹枝小花,打副本boss的時候,她來不及替換武器,拿個木棍子還沒敲幾下,林行月就已經打完了。
“月心閑”負劍跑回來,“湖心亭”才堪堪扔了兩個石頭拿出劍來。起到一個氣氛組的作用。
兩人又去了竹海,在山崖看了夕陽晚霞,歸時滿載而歸。