她簡直不敢相信自己看到了什麼，她擡手擦了擦眼睛，艱難地這道讀起來有些困難的題目再讀了一遍。

莫驚春：“……”

蒼天呐！

神女這麼看得起我嗎？給我看這種讀都讀不懂的題！

幸好書上寫了怎麼回答。

莫驚春懷着一顆破碎的心往下看。

表态：蘇轼的這句話強調了治理社會問題要從根本入手，而不是看表面，治标不治本。

分析：要從根源上解決問題，因為抓住了根本，就觸及問題産生的核心原因，我們對症下藥，采取有效措施，能快速見到成效。反之，隻關注表面問題，不能解決深層次矛盾，即便努力再長時間也難以改變現狀。

可以用建黨精神、抗擊疫情、脫貧攻堅等作為事例，如果隻看到事物的細枝末節，沒有認識到事物本質、抓住主要矛盾的主要方面，就不可能成功。

莫驚春：“……”

她呆了呆，下意識地重複道，“要抓住根源，抓住主要矛盾。”

根源她能理解，“主要矛盾”是什麼？

建黨精神、抗擊疫情、脫貧攻堅,這又是什麼？寫書的人默認看到書的人能明白他的意思嗎？可是她不知道啊！

神女給的這是一本怎樣的書啊？

怎麼講的這些……這麼……神奇？

她往後翻了幾頁。

【真題五】你街道菜市場準備進行消防安全改造，組織大家發表意見，菜場的賣菜攤主們議論紛紛，有的說會影響生意、有的說會提高攤位費、有的說會影響物資的存放等，你作為街道辦工作人員，要如何與他們溝通？請現場模拟。（2024.5.11.B）

莫驚春：“！！！”

消防安全改造是什麼東西？她皺起眉，看不懂的跳過，現在要做這個什麼改造，攤主們不同意，要說服他們。

呃，官府對菜市場進行改造，為什麼要說服攤主們？他們有意見又能怎麼樣，公然對抗官府嗎？何況這三個理由……

帶着疑惑，莫驚春看“參考答案”：

“各位攤主，我是咱們街道辦的工作人員，關于消防改造這個事，由我來和大家溝通。我知道，大家是怕進行消防改造會影響大家做生意，這個我很理解，但是大家想一想，咱們菜市場如果存在安全隐患，萬一哪天發生火災，造成的損失可就不止這麼一點了，對不對？就像隔壁街道菜市場，前陣子他們那邊失火，好多攤主損失慘重。

大家擔心的幾個問題，咱們街道辦這邊也會盡力給大家解決，消防改造期間，我們在周邊合适的地方設置臨時攤位，免費提供給大家使用，保證大家能正常賣菜買菜，不會耽誤大家做生意的。攤位費的事兒大家更不用擔心，這次是政府專項撥款，我們絕不會因為改造就漲大家的攤位費。還有物資存放的問題，我們早就考慮到了，已經協調好了附近的倉庫，讓大家臨時存放物資，我們還會安排專人看管，保障大家的物資安全，請大家放心。”

莫驚春艱難地看完這些“簡體字”，驚訝地張大了嘴。

她擡起左手抓了抓頭發，隐約有點想法。

“所以，遇到這種情況，要做的就是安撫這些有意見的人，并且……”莫驚春眼神上瞟，“解決他們的顧慮？”

這道題提出攤主們有三個意見，回答的時候針對這三點一一提出了解決方法。

隻是……

她的目光掠過題目中的“現場模拟”四個字，所謂現場模拟，就是假裝自己真的在現場，真的要處理這樣一個難題？

呃？

為什麼要這麼答題？

這是要考……實地解決麻煩的能力嗎？

可是書院裡的夫子們沒有教這個吧？

莫驚春又翻了一頁。

【真題六】單位領導讓你組織農民豐收節活動，你認為重點是什麼？（2019.9.28.銅仁鄉鎮）

莫驚春目瞪口呆：我的天，居然真的有這種題目！！！

還真的要考怎麼慶祝節日啊？

還真的能教看書的人怎麼搞出一個活動嗎？

神女給的這是一本什麼樣的書？

她懷着好奇又激動的心情開始看參考答案。

第一、調研。通過面談當地村幹部、組織村民開座談會、實地走訪、查閱資料等方式，了解當地農業特色、民俗文化、農民需求。

第二、邀請同事組成團隊，确定活動時間、地點、内容，制定活動流程表，提前購買相應物資，并對相關工作人員做好培訓。

第三、宣傳。通過村廣播、村微信群、村宣傳欄，對活動進行宣傳，吸引廣大村民參加。

第四、做好場地布置，根據活動内容，做好場地規劃和布置，設置農産品展示區、表演區、休息區、餐飲區等。

第五、首先舉行開幕式，接着進行農産品展示、文藝表演、體驗活動等。

在活動開展的過程中，要做好現場引導、秩序維護和安保工作，确保活動的順利進行；同時現場要配備醫護人員，以便有人身體不舒服可以及時施救。

活動結束後，做好現場清理。

莫驚春麻了。

她覺得，看完這個答案，她好像真的知道怎麼舉辦這個豐收節了。

流程很清楚，從開始到結尾，完全可以作為她的行動指南，指導她每一步怎麼做。

也正是因為很清楚，讓莫驚春實在無法理解：怎麼會有這樣一本書！

這個時候的她，還不了解此書的價值，但她模模糊糊覺得，它在試圖教她怎麼做一個官吏。