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第22章 尊重

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劉媚聽了這話,湊到嘴邊的水杯又撤了回來,從鼻腔裡擠出一個不滿地“哼”:“不要影響到孩子?那你們知道蘇楠在談戀愛嗎,他這個階段主要任務就是好好學習,你們老師放任不管,那我就隻有把他接到我身邊來管,所以今天我是來給他辦理轉學手續的。”

聽她這麼說,辦公室裡所有老師都看向她,有驚訝不信的,有好奇的、有不解的,但她完全不在意,繼續道:“也是他還有些基礎,就現在這樣放任下去,再好的底子都敗壞了。”

關老師臉上依然帶着笑意:“蘇楠是我們班的班長,學習成績也一直是最靠前的,而且他平時話也不多,經常往來的幾個學生我也認得,都是他初中時就一起的,這其中肯定是有什麼誤會。”

“誤會?我都看見了,兩人拉拉扯扯,要不是我及時出現,兩人都要親上了!”她越說越激動,聲音也越開越大,這一嗓子出來,整個辦公室的人都震驚了,先說她說的是不是事實,那有家長這樣說自己家孩子的。

關老師從她進門起就一直是笑臉,聽了她這話也瞬間拉下臉來:“蘇楠媽媽,您是孩子家長有什麼事我們坐下來慢慢說,您這樣說孩子就有些過分了。”

“過分?你們老師也知道過分,學生在學校不好好學習,隻顧着早戀,你們老師有很大的責任!”劉媚氣得從沙發上站起身來。

此時蘇楠剛好從校門口趕過來,一走到教室門口,就聽見劉媚的聲音:“媽!”他聲音冷冷的沒什麼情緒。

見蘇楠來了,劉媚重新坐了回去,隻是依然衣服态度強硬的樣子。蘇楠徑直走進來,對着關老師點了點頭。關老師忙起身将人往自己這邊招呼,安撫道:“沒事,整跟你媽媽溝通,這中間一定有什麼誤會。”

對于劉媚出現在辦公室門口時他就知道自己攔不住她,但不能再讓她見到郁菲,幸好當時郁菲也不教室:“媽,我不想轉學。”

“為什麼呢,跟媽媽一起生活不好嗎?”劉媚一改剛剛的咄咄逼人,語氣柔軟地問道。

“我已經說了很多次了,你就讓我自己做一次決定吧?”蘇楠還是很淡然的語氣。

“你的決定就是為了一個小丫頭片子抛棄媽媽?”

蘇楠直視着她的眼睛,他已經這樣跟她來來回回無數次,這是第一次在這麼多人面前,他累了。早已經破碎了的家,再怎麼維系都是碎裂的,每一維系一次都讓他更累一分:“那是鄰居家的小孩,我們隻是順路。”

“順路?你……”

她話說到一半被關老師直接打斷:“蘇楠媽媽,孩子已經說得很清楚了,我希望你能相信他。你知道這個學校上萬個孩子,像他這樣學習好又聽話的,是多少家長希望的自己家孩子的模樣,他真的已經做的很好了。”

劉媚看着蘇楠眼圈漸漸泛紅:“歸根到底你還是怪我,怪我當初把你留給那個男人。而他将你抛下組建了新家,所以你怨我,也怨他。你就是……就是……恨我們。”

蘇楠聽得一陣耳鳴,終于他用學習聽話粉飾起來的太平就這樣被劉媚撕得粉碎。他歪過頭去不想再看劉媚,也不想去在意辦公室裡一雙雙意味各異的目光,卻又與門口那雙難過又有點他看不明白的雙眼對上,他在心裡呐喊“走吧,快走!”

可是她聽不見,就那麼從門口一步步走到他邊上站定。辦公室裡所有的目光都聚在她身上,關老師疑惑地開口:“郁菲?”

“老師。”她看着關老師開口,然後轉向劉媚:“阿姨。”

劉媚看着她,就如那天在巷子裡一樣,憤怒、敵意:“你……”她剛要開口,蘇楠一把将人拉到自己身後:“媽,已經鬧夠了,回去吧。”

“回去?回哪裡去?”她看着蘇楠,眼神飄過他又去看身後的郁菲。

蘇楠不說話,關老師忙上前擋在他們中間,讓劉媚坐:“蘇楠,不能這麼對媽媽說話,凡事好好說。”說完在蘇楠肩頭拍了拍。

“阿姨,那天的事您誤會了,我跟蘇楠隻是一起順路回家,并不是你想的那樣。”說完她停頓了一下,深吸了口氣繼續道:“我來這裡一年多了,外婆身體不是很好,也是多虧了孫婆婆和鄰裡們。我和蘇楠一樣,獨自跟老人生活在一起,我們沒有資格責怪父母不在身邊這件事,都認真的對待生活和學習,我們理解父母的身不由己,也拼命地在摸索自己以後,可是你們卻重來不會想要了解我們想要什麼。我的爸媽總是很忙,忙到買衣服不知道我的尺碼,不知道我具體上幾年級了,所以我初三了他們依然讓我轉學。從一年級開始我就不再在學校交朋友,因為不知道哪天就轉走了。可能在别人看來,轉學不過是換個環境而已,可對我來說那是我一個人的長途跋涉。”說完她直視着劉媚:“我以前從來都是聽爸媽的安排,從來不說。但蘇楠比我勇敢,他敢跟您說。同時也說明他尊重您,願意與您溝通,怎麼能說他抛棄您了,他隻是為了以後你們的相處更好。”

劉媚看她的眼神慢慢斂去了敵意,怒意卻也未消:“蘇楠跟你不一樣,我跟你父母也不同,我可以聽他說,卻也不需要你來告訴我,我怎麼跟我兒子相處,你最好離他遠一點。”說着她看向邊上的關老師:“看來這個女孩子跟蘇楠一個班對吧,不轉學這事可以商量,但他們不能在一個班,一點商量的餘地都沒有。”

“蘇楠媽媽,一班也是郁菲自己考進來的,我沒有辦法答應你的要求。而且轉學也是要經過當事人的同意,家長也無權強制學生轉學。而且早戀這事本來就是誤會,既然已經解釋清楚,就沒必要把着不放。”關老師語氣也冷了些,學生應該以學習為重沒錯,但在學生這個身份之前他們也是個人,再小也擁有人的感受,需要最起碼的尊重。

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