學校印了一批“理想單”讓各班班主任下發給同學們，這個活動自高一開始每個學期都會舉行兩次，讓同學們先拟定一個志願院校，然後查看學校過線分數，再結合本學期自己的期中期末成績，看是否達到志願院校的分數線。

壓力還真不是一般的大啊。

季安歌看着今天收上來的“理想單”，一邊感歎學生們的壯志淩雲，一邊無語某些人的“爛泥扶不上牆”，全班57人，居然可以集齊這麼多奇奇怪怪的專業。

常見一點的有考師範醫學院的，也有不走尋常路的，比如什麼寵物心理、殡葬、昆蟲養殖、僵屍研究、小雞性别鑒定、黑魔法專業、給草莓點籽……這是什麼東西?

“在看什麼東西？”唐博衍聽季安歌在書房裡一會兒笑一會兒歎氣，于是沖了杯果茶給自己找了個由頭進書房打擾季安歌。

“你來看看這個。”季安歌把幾張影響最深刻的“理想單”翻出來給他看，“真不知道這些孩子在想什麼。”

唐博衍将茶杯放在季安歌順手的地方，接過單子，在看清内容後忍俊不禁。

“你别說，像這個‘糖果科學’，美國的賓夕法尼亞州立大學真的有開設這門課程，挺好的，就是國内好像暫時沒有大學開設這種專業。”唐博衍饒有興趣地看着這些稀奇古怪的理想，感歎道，“現在這些孩子還真是見識多，不像我們那會兒隻知道老師醫生律師警察什麼的。”

“是啊，不過還是需要好好考慮一下就業問題呀。”季安歌作為班主任關心的方面與唐博衍自然是不一樣的，“不過現在貌似什麼專業都有可能找不到工作，真愁人。”

“這還沒高考呢，你就開始擔心畢業後的事情啦。”唐博衍将東西整理好放回原位，“話說你還記得你高中時打算考什麼專業嗎？”

“我？”季安歌單手支着頭，認真想了一圈，“真奇怪，我居然不知道诶。”

小時候為了政治正确，半命題作文“長大後我想成為……”大家寫的基本上都是什麼想做醫生、警察、宇航員、科學家、消防員……寫得千篇一律，季安歌寫的時候也沒咋思考過自己長大後想做什麼職業，直到高考後填志願時也是渾渾噩噩的，最後選擇教師這個職業也是因為家裡覺得這個職業好，結果沒想到畢業後的考編那麼困難。

要說理想，大概是錢多到花不完吧。想到這裡季安歌忍不住笑了。