有異議的話可以提，當然後期如果有問題也可以随時跟我提，現在學生少，課程也簡單，所以每人都負責本年級所有的課。”

老師們都沒什麼異議，大隊長就開始聊招生的事：“咱們大隊一直以來都不重視讀書，現在也才四五個報名的，看看有沒有什麼辦法可以讓更多孩子來讀書。”

王校長之前一直在縣裡當老師，按照自己之前的經驗給些建議：“我倒是沒遇過這種事，我們鼓勵孩子學習積極性都是學期末獎勵一些本和筆之類的。”

“這恐怕不行，咱們大隊要是不讓孩子上學，賺的比本子和筆可多多了。”

劉老師也發表自己的看法：“那如果允許孩子們每天隻上半天課呢？這樣就能兼顧了。”

“這倒是個辦法，但是孩子們本來就不愛上學，恐怕會有很多小孩整天不去上課。”

傅朗馳是個折中達人：“那直接全部晚點上課或者早點放學不就行了，反正現在課業也不重，中午别休息就行了。”

“哎！這個可行！本來那幫小孩中午就漫山遍野地跑，就是辛苦老師們了。”

現在老師們工作強度不是很大，而且也不是增加絕對的工作時間，都沒什麼問題，不過還是有人提出疑問：“這樣會不會影響他們掙工分啊，那還是會少很多學生吧。”

“這個如果真的想兼顧的就不會了，本來給孩子們安排的工就少，空出來的時間他們中間不休息的話還是夠完成的，不過那麼累恐怕不會好好學習。”

“這不是什麼問題，孩子們來了就好，更何況累了頂多睡覺，也不會影響紀律。”

段瑞梨也參與進去了：“孩子們哪有那麼多喜歡上學的，應該沒一陣就會少很多學生吧，教室睡覺哪有在家裡睡覺來的舒服。”

“也是，那這個就先待定吧。”

“其實我覺得，隻是針對咱們大隊的孩子的話，可以壓縮課時，争取在秋收前完成所有學習，秋收後就隻領着複習，正常上課的學生想不想複習就不管了，沒工可上了，自然就都去上學了。

如果秋收後到放假前複習不完，甚至可以讓老師們選擇參加秋收，還是參加寒假授課，村裡的孩子也沒多少，也不用讓所有老師每天都去上課。”

劉老師：“這樣确實不錯，但是我肯定不能在寒假授課，但是我可以把我這麼多年的教案分享給大家。”

王校長：“這個辦法确實不錯，不過大隊要多付出一些了。”

大隊長：“這個好說好說哈哈哈哈哈，咱們大隊還是不缺這幾個老師搶收的，娃娃們上學比較重要，那就這麼決定了。”

村裡出的這幾個老師對視一眼，做出了同樣的決定。