他回複道，他确信以日向的水平不可能沒有位置的，沒有上首發唯一的原因大概就是他現在是一年級，隻要他們學校的教練沒瞎他就一定會上首發。
……話說這家夥在哪裡讀高中來着？他哥是烏野他也在烏野？但是上次日向收拾書櫃的時候有看到他的白鳥澤特招文件……
影山思考。
很快日向消息打斷了他的思考。
“是在安慰我嗎影山同學？嗚嗚嗚我好感動（擦淚）”
“滾。”影山言簡意赅。
“話說今天怎麼這麼早就回我消息了？不加訓？”
對方沒有繼續首發的問題，換了個話題。
“嗯，隊友都下訓了，我再練一會兒發球就走。”
影山頓了頓，放下手機，看着空無一人的體育館，和散落一地的排球。
“嗚哇——！好可惜，我怎麼不在，我在的話壓榨影山同學給我托球！”
“滾，我回去給小夏托球也不給你托。”
“？？？是人啊！我要打！”
“給小夏托100個。”
“我也要！！！我也要！！先存着！！！！”
“我去排球教室給小夏托球了。”
一邊回複日向，影山收拾好球，把東西都放回倉庫，關燈，鎖上大門，騎上日向的自行車之前，他看到了日向的回複。
“啊啊啊啊啊我的球！給我存着！我回去要打120個！！”
日向還在一本正經打字忽悠影山，“你看錢存在銀行會有利息，我把球存在你那裡也該有利息吧！等我回去給我120個托球也很合理吧！”
“看你表現。”
影山回複，把手機和上，騎上自行車去往之前日向帶着他去過的排球教室，他想，平拉開，我也可以，我還可以背飛，可以組織強攻快攻後排進攻。
我都可以。
繼續絮絮叨叨給影山發消息文字直播這邊的訓練賽，發現對方沒消息，大概是在騎車沒空，日向砸吧着嘴放下了手機，饒有興緻的看了一會兒，和之前還信誓旦旦“門都沒有”的烏養系心閑聊，“教練你怎麼看？”
“……求你了別叫我教練，”對方抹了一把臉，“我就頂一下助教的工作……嗯……感覺有點難啊……枭谷那邊高年級多，經驗豐富，底子也更好……這邊打得會很艱難啊……”
“沒關系，”日向笑起來，“輸也有輸的好處。”
他說，“三年級大概意識到了IH輸給白鳥澤的意義，但是對于新生來說，他們在往年的情況中習慣了IH的失敗……得讓他們意識到才行……沒有一份失敗是理所應當的。”
烏養一愣，“可是IH你們磨合一直都……”
“不是磨合的問題，”日向解釋，“白鳥澤的牛島前輩和青城的及川前輩，他們兩個是和以往的對手完全不同的人……他們很強，這不是靠着磨合就能解決的問題，力和巧的平衡是有界限的。”
“怎麼，你認輸了？”
“不，”日向笑起來，漂亮的眼睛裡全是戰意，“隻是那樣的對手，絕不是依靠每一球結束的輪換和暫停這種有着滞後性的調整能應對的敵人。”
“——所以我需要他們有着場上自主調節的意識，絕不能因為我的存在，就放棄自己尋找勝利的方式。”
“……你這家夥，”烏養感慨，“真不愧全國大賽的常客啊。”
場内，面對雙方的經驗差距，烏野展現出了他們的頑強和快速吸收的一面。
在發生阻擋位置之後迅速移交後場防守指揮權給自由人，一切以他的命令為第一優先，算是靠着自由人拉起來一傳的水平，而網前的防守的同樣有着二年級副攻手，這樣的話，最大的問題就來源于進攻，排球是一項很難不失球的運動，所以隻有防守是完全不夠的，他們必須要找到突破枭谷的方法，否則此消彼長，輸的一定是烏野。
——我們可不想輸！
冷靜。
冷靜下來。
找到他們的弱點。
菅原吐出一口氣，枭谷的弱點在哪裡？一年級的主攻手和二傳手嗎？但是主攻手的狀态看起來好的可怕……？
他突然想到之前，音駒對枭谷的評價。
在又一聲宣判枭谷得分的哨聲裡，菅原說，“前輩……能壓住除了木兔之外的其他人嗎？”
“？”
菅原解釋，“我想讓枭谷的球權集中在木兔身上，然後壓迫他去打直線球……”
“OK。”
前輩們笑起來，拍了拍他的肩膀，“沒關系，既然你是二傳，那麼此刻，無論你提出什麼想法……”
“——我們都會盡全力去實現。”
拉鋸戰繼續。
木兔的手感越發的好，已經包攬了枭谷的大量得分，讓非常想砸他的木葉都忍着給他多傳球。
但是場邊圍觀的研磨卻意識到了不對。
“……啊，”研磨說，“烏野在誘導枭谷。”
“？”
面對大家的疑惑，研磨先是一愣，随後縮了縮，解釋道，“木兔前輩擅長的斜線球被防得很死，但是直線球的位置卻很好……這樣下去木兔前輩會下意識偏向于選擇直線球，可是他不擅長直線球……”
“會——出界。”
黑尾和夜久同時反應過來，然後夜久給了黑尾一腳，“不準學我！”
“鬼才學你！”
“這樣下去，枭谷和烏野的分差就拉不大了……”
“這不就是研磨你之前提出來的打法嗎？”
“……是，差不多。”研磨說，“看……木兔前輩的球，啊，果然出界了。”
“這樣下去烏野可能不會赢，”他說，“但是毋庸置疑，他們在一局之内找到了調整的方法……這已經足夠可怕了……隻要這樣貫徹下去，新一代的烏野，會成為非常可怕的對手。”
“……話說，為什麼烏野的三年級也不在啊？”
“……他們教練可是那個魔鬼啊……”
“倒也合理。”