很快，“緊張刺激”的“教師劫”就來了。

溫言比較幸運，這天隻有一“劫”課。

“太羨慕了。”何華發出羨慕的聲音，“我今天要上四節課。”

溫言拍拍何華的肩膀：“祝我們好運。”

好運并沒有降臨。

溫言本以為隻要扛過一節課，他就是安全的，可是他低估了同學們的鬥志與智慧。

今天，溫言沒有提前去教室，而是特地等到了上課鈴響才去。

無他，防偷家。

去年他拒絕了同學們在教室裡送他禮物，結果回到辦公室發現，他的位置被禮物淹沒了。

所以今年的戰略是：晚去早回。

上課鈴響，溫言出辦公室，鎖門，去了合唱教室。

他一推開門，同學們就熱情洋溢地大喊道：“溫老師，教師節快樂！”

溫言禮貌地微笑，感謝同學們，同時掃視教室，偵查“敵情”——去年那一堆花花綠綠大包小包的禮物令他印象深刻。

好在今年沒有這樣，同學們隻是送給了他不大不小的一束花，這樣的禮物還是被允許的。

然後大家就開始中規中矩地上課了。

溫言覺得他的“劫”可能過了，估計大家也看穿了他隻是有一副漂亮的皮囊，實際上靈魂空洞無趣，所以就對他不感興趣了。

還有就是何華可能幫他擋了“劫”。

何華自開學以來受到的歡迎有目共睹，溫言不知道學生們今年會以怎樣“熱情”的方式祝他節日快樂，心裡有些擔心他。

操場上，何華手裡塞滿了禮物。

何華扔也不是拿也不是，隻能暫時先放地上，但手裡很快又被新的禮物塞滿，他絕望地喊道：“同學們，學校是禁止學生給老師送禮物的！”

可是同學們理由可多了。

“那是對主課老師而言。”

“因為利益關系重大。”

“我們跟足球老師有什麼利益關系嘛？”

“我們高考又不考足球。”

“大家挑禮物很費了一番功夫呢。”

“發發你就收下吧。”

“反正都是不值錢的小玩意兒。”

“這隻是一小部分哦。”

“還有很多呢。”

“好多同學今天沒有體育課，所以都送到老師辦公室啦。”

何華：“……”

何華歎了口氣，這樣的喜愛，如果不接受，那也太不知好歹了。

“真的非常感謝大家，”何華把禮物鄭重地放到地上，對大家誠懇地說道，“以後不要再送了。”

“以後再說以後嘛。”

“上課！”

好在後面的課上得中規中矩，前面兩周的八卦熱潮過去之後，除了送禮物，同學們收斂了很多，上午兩節課上完，何華以為自己就将這樣順利“渡劫”了，操場上的一堆禮物運回辦公室确實有些麻煩，但也沒有很麻煩。

然而麻煩并不在這裡，熱情的同學們甚至幫他将操場上的禮物搬回了辦公室——然後拿出了更多的禮物。

“何老師。”一個男生趁着别人不注意，偷偷貼近何華，塞給他一個亮藍色、散發着香水味兒的信封。

男生的臉頰通紅，聲音有些顫抖：“這是我一個朋友托我帶給您的……她今天沒有體育課……她說您一定要看……”

何華下意識接過去，放在禮物堆裡道：“放心，這些東西老師都不會看的。”

男生一副很受傷的樣子：“别别别……我那個朋友說，您一定要看一看，中午帶回家看。”

說完男生就匆匆撤離，緊接着，同學們一個接一個偷偷挨近，悄悄塞給何華各種各樣的小信封。

“何老師。”

“我有一個朋友。”

“她今天沒有體育課。”

“您一定要看一看。”

“中午帶回家看。”

“何老師。”

“我有一個朋友……”