xxxx年10月15日（九年前）

天氣：多雲，18℃

地點：食堂

中午12:15，與X、X二人一同用餐，選擇二樓窗口5号檔口（與上周五相同）。點菜：青椒肉絲、清炒時蔬、米飯（少量）。未喝湯，進食時間約12分鐘，全程與同行人員交談，情緒放松。

備注：

進食時間穩定（對比10月10日、10月12日數據），個人習慣穩定性強，食欲控制。

偏好靠窗位置，或許與環境光線有關，進一步觀察。

xxxx年3月3日（九年前）

天氣：晴，8℃

地點：公選課教室

晚上7:00，進入“西方藝術鑒賞”公選課教室，課堂地點位于C教學樓五樓，教室内坐位較為寬松，課桌排列成彎曲狀，講台處于前方，光線稍暗，投影儀開啟。

晚上7:05，陸緒坐在教室第八排，靠窗的位置，穿深灰色襯衫，外搭黑色夾克。将背包放在腳下，雙手交叉搭在桌面，面向講台，神色略顯疲憊。

晚上7:15，老師開始講解西方藝術發展曆史，陸緒顯得有些心不在焉，低頭，目光時不時飄向窗外，視線遊移。

晚上7:30，陸緒開始顯得有些困倦，雙眼半閉，呼吸平緩，姿勢逐漸放松，似乎有入睡的迹象。

晚上7:38，陸緒完全閉上了眼睛，雙手仍然放在桌面，姿勢放松。推測他并未意識到自己的狀态，或者已經開始進入淺睡眠。

陸緒睡覺很安靜。

晚上8:03，老師注意到陸緒的狀态，走到他座位旁，将其叫醒并警告。陸緒被叫醒後，緩緩睜開眼睛，眼神有些迷茫，随即擡頭看向老師，表情有些愣住，随即微笑，向老師緻歉。眼神仍然略顯疲憊，稍微整理了下桌面，身體微微前傾，試圖重新集中精神。

課堂繼續，陸緒的注意力回到講台，但偶爾低頭玩手機，快速浏覽屏幕上的内容，未顯露出強烈興趣，推測心情不佳。

晚上9:00，課程結束，陸緒起身，快速收拾桌面，步伐略顯急促，未與他人交談，直接走向教室門口。

備注：

睡眠狀态：課堂中顯現疲倦，且在學習内容較為枯燥時進入睡眠狀态，推測壓力較大，未能有效休息。

課堂參與度：聽講時略顯散漫，偶爾走神，課堂表現與他平日表現不符，推測可能因課程興趣度較低或情緒影響，情緒原因有待進一步觀察。

姿勢表現：課堂中低頭、交叉雙手、身體稍微前傾的姿勢，推測為适應性疲勞表現，或對課程内容缺乏興趣。

xxxx年x月x日（入職第一天）

天氣：晴，26℃