前排的晝神聽見了，不用等木兔提出疑問，他樂見其成地翻譯道：“小諾前輩說，如果換成赤葦同學幫我擦汗，會如何？”

分别站在晝神兩側，其實英文還不錯的牛島和桐生：“？”怎麼回事，好像聽見截然不同的兩句話。

越是不去想某件事情，就越會去想那件事情──這種反彈效應，很好地發生在了顯眼包木兔同學的身上。因此，木兔現在的腦袋瓜裡，全部都是赤葦在幫“其他男人”擦汗的畫面！

木兔的腦回路不是回紋針，而是“捋直的回紋針”。雖然一根筋，但好在一路通到底，讓木兔直接找出了問題的症結點，并且總結出了簡潔有力的答案──這一切都是赤葦的錯！

木兔、木兔是當然選擇不原諒赤葦啊！

場外，雙V1收隊區。

赤葦看見小諾前輩輪轉到前排，張口講了一些話，晝神也張嘴回應給了木兔前輩聽，他心裡就覺得惴惴不安。

果不其然，晝神一閉嘴，木兔前輩又瞪他了……

木兔瞪完了，滾回了原本的位置。等主審裁判下發球哨時，晝神側過頭對赤葦無聲地表示：“木兔前輩不太好哄，真是辛苦你了呢，赤葦同學。”

“……”

赤葦十分懷疑晝神同學在其中，隻起到了“扇風點火”的作用。

比賽繼續，白馬同學感歎道：“宮侑的發球都那麼猛了，還是打不穿明治的後排防守嗎？”

“看來隻能像及川前輩和宮侑說的那樣，靠牛島前輩了啊！不過，我也很不喜歡攔左手扣球！”

“嗯，牛島前輩是左手扣球，和我們一般右手扣球的擊球點會不太一樣。”赤葦思考了一下，恰好看見手機錄像播放到角名“轉動整個身體”的扣球姿勢。赤葦眨了一下眼睛，繼續道：“十分之九的球員都是右手扣球，攔網也大多習慣攔右手擊球的扣球。左手扣球的選手，真的很不常見。右手和左手的擊球點的位置，差了五十公分，差不多是我們一個人的肩膀寬度，也就是落球軌迹抛物線的對稱點。我們要切換過去攔左手扣球的位置，不怎麼好攔，還要反應很快。”

“白馬同學，你看這個。”赤葦把錄像的進度條拉回“角名的扣球姿勢”給白馬看，“像角名同學這種身體轉動很大的扣球，除了肩膀的肌力要很好之外，還有背肌部分的肌肉，在打球的時候也必須繃得很緊，是打完除了感到酸痛，還很容易發生運動傷害的扣球姿勢。但是──這是沒有努力訓練才會發生的。像角名同學有天賦又努力的人，可以避免這種問題去揚長核心很強壯，滞空時間很長的天賦，以及，努力練好協調性和肩部肌力的部分，發揮這種轉動身體扣球姿勢的最大優勢。”

“也就是，角名同學靠轉動身體的橫向移動範圍，是可以讓他在起跳扣球的那一刹那，自由選擇要打左手還是右手擊球點的扣球，就是我們很常聽見的廣角扣球，去做到讓對面的攔網手很難攔。”赤葦說到這裡停頓了一下，他有些不好意思地開口：“其實我覺得，現在在場上，木兔前輩是很有可能做到這件事情的。”

“因為木兔前輩，他的天賦好像都點在這些地方。”

白馬邊看錄像，邊聽赤葦說得一愣一愣的。他突然覺得自己的腦子，好像有一點跟不上赤葦的腦子，白馬同學問：“我……我需要讓教練喊暫停嗎？”

“喊什麼暫停，等場上那些猛獸被明治打爆再喊也不遲。”及川從暖身區晃了過來，他瞥了一眼赤葦放在隔壁椅子上、木兔的毛巾和水瓶，“赤葦同學，我們聊聊天？”

赤葦把毛巾和水瓶抱在了懷裡，空出了椅子、讓及川有位置可以坐，他問：“及川前輩，你覺得明治大學是一支怎樣的隊伍？”

“防守能力很強，适應能力很強，有外國球員加入，因此球風多變難以預測，很像成年版本的鷗台高校。”及川揚起嘴角，“不過，草食系終究不能和我們肉食系比啊。”

“……肉食系。”赤葦垂眼看了一下穿在自己身上、雙V1的隊标，确實是一顆獅頭的樣子。

及川用手指點了點自己的嘴角，話中有話，“沒錯，肉食系，相信赤葦你應該深感體會。”

赤葦：“……”

“哎呀，好嘛，不開玩笑了。”及川的目光移回賽場上，電子計分闆的比分現在是17:18，雙V1落後一分。

“除了剛才左右手扣球的部分，赤葦同學，如果是你，你會怎麼突破明治的防守？”

赤葦看着場上的木兔前輩，幾乎不帶思考地回答：“不把扣球打到後面、給後排球員有碰球的機會就可以了。”

“就是打卡攔網手與網子之間的扣球。這種扣球的正确名稱，我沒記錯的話，應該是‘加壓式吊球’，但是技巧要好一點，不然可能會被裁判判持球。”

赤葦話音落下，聽見主審裁判的哨音響起，裁判比了一個雙V1暫停的手勢。