後排中間的西谷高手把球接給了好球帶上的宮侑，球線有一些些短，宮侑跑下好球帶，跳躍背舉将球送到前排最右邊桐生的擊球點。

月讀又是進攻步起跳攔網！

赤葦從平闆中看見月讀很快地并過去木花那兒，和木花起跳雙人攔網攔桐生！

桐生起跳出手，球打在了月讀的指尖上反彈了回來，但好在桐生後頭有西谷補位，西谷高手把球重新傳給了宮侑。

晝神起飛了，木兔也是。這一次，宮侑将球送到了木兔的擊球點，木兔出手垂直釘三米突破加美和月讀的攔網！

主審裁判的哨音響起，雙V1奪回發球權，輪轉到桐生發球。

宮侑抓起衣領擦了擦汗，他心想感覺隊伍裡面有什麼東西正在改變……因為他們變熟，有溝通，所以凝聚力變強了？還是因為有晝神說的合作博弈，他們不過是單純的有共同利益？

宮侑認為現在不是思考這個的時候。

宮侑走到後排中間，轉念一想，長崎既有代表“秩序”的軌道共振，那他們雙V1就有象征“混沌”的叢林法則。

混沌在科學中的定義不是“混亂”，而是指在确定性的系統中，出現的不可預測、高度敏感，且看似随機的複雜行為。

發球哨吹下來後，桐生瞄準後排最左邊的天鳥船發了一顆跳發過去，長大的自由人己貴目前不在場上，後排中間的迦具過來幫天鳥船擋球。

天鳥船跑上了好球帶，長大隊上身高最高的是198cm的木花，木花也是長大隊上的Lucky木星幸運E，就是看似每顆扣球釘下去都出界，但其實開啟鷹眼系統一看錄像，會發現是在界内。

天鳥船沒有忘記要跟隊長多溝通，他側過頭，左耳上的十字架耳飾也在晃動，“隊長，我想打左邊。”

長大隊上的同學們都聽見了，月讀應聲落下時，從攔中繞過好球帶上的天鳥船，跳了一個單腳背飛C，前排最右邊的加美也很有默契地起飛。

天鳥船的球傳了出去，宮侑和拿着平闆看比賽的赤葦都注意到，天鳥船給的球線過短？

天鳥船邊瞥了幾眼雙V1前排現在的攔網木兔、晝神和桐生，邊心想，加美不好突破他們，還是讓隊長來比較好。

天鳥船托的球飛到了月讀的擊球點，月讀起跳出其不意的左手出手，雙V1的大家一愣，然而球線短本來就應該猜到才對，負責攔網的晝神想切雨刷過去，補足月讀右手換左手扣球的50cm肩差，但有點來不及。

月讀的直線飛到了雙V1的後排，西谷魚躍把球接了起來，宮侑重新回到好球帶上，他确實驚訝，畢竟他沒有在長大的比賽錄像中，看見月讀左手扣球過。

網子對面退回後排防守的天鳥船則心想，雖然隊長的性格起伏是有點多，但在足夠了解對方之後，也會解鎖隐藏技能。

某些戰術是隻有某些固定的人格，才打得出來，天鳥船用手背擦了擦汗，費盡心思去了解一個人，也是會有收獲的。無論如何，隊上的秩序不可以亂掉。

宮侑把球輕輕推到晝神的擊球點，是想利用晝神的快攻，快速突破月讀的跟防。

攔網雖然必不可少，但在大部分的比賽裡，20顆扣球，能攔下12顆就已經能夠說是奇迹。

晝神的選線還可以，偶爾他那阿德勒的隊長親哥，也會過來指導幾句。宮侑的托球一飛過來他的擊球點，晝神就把球釘了下去！

晝神的扣球打到了同樣處于攔中位置的月讀的小指頭後，噴飛到了場外。

主審裁判的哨音響起，雙V1保有發球權。