“不是，老師讓我們互相改作文，沒人給我改。”

“哦，我也不愛寫作文，”趙卿雲一幅恍然大悟的樣子，“出題人在題目上都隻能寫出來三行，我怎麼能寫八百字？我都不知道我那些大文豪同學怎麼搞的，你是不知道，有的還要加紙！

“什麼概念？一篇學術垃圾而已，有必要嗎！我都不忍心重新看一遍，誰願意改？”

趙卿雲回憶她那校園生活在一旁發牢騷，小蝴蝶好奇地豎起耳朵來聽。

“我學工科還需要修文科學分，聽學長說中世紀文藝開卷我就選了，結果結課是閉卷考試。

“我草，我哪會這個啊！我現在都記不清文藝複興那幾個偉人誰是誰，教授看了都哭了！”

結果小蝴蝶的事沒說，趙卿雲逼逼了一路，直到坐在餐桌上，她才想起來問：“所以為什麼沒人改你的作文？”

小蝴蝶愣了一下，眼神有點飄忽地說：“學生的數量是奇數，我多出來了。”

趙卿雲信了就有鬼了，畢竟三個人也可以互換，而且也可以給老師改——但是憑她的文學水平來說她是拒絕的，想必小蝴蝶也是如此。回想小蝴蝶被欺負的曆史，她猜了個七七八八。

“确實，如果我多出來了，我也不願意給老師改。”她悶了一口飯說。

“不是，我願意……”小蝴蝶突然沮喪地低下頭，聲音帶着哭腔，“我父母沒來家長會，老師很生氣，不願意管我……”

“哎你别哭啊！”趙卿雲驚得放下筷子，“什麼傻逼老師學生願意學還不管？這是他的問題！”

這是怎麼搞的，剛剛放學的時候不還挺燦爛的嗎，又下上大雨了？

于是乎趙卿雲提出，她來給小蝴蝶改作文。

不得不說小蝴蝶的字體非常工整娟秀，讓人賞心悅目。趙卿雲拿起紅筆，躍躍欲試。

“呃，這個，這個開頭，很有感覺……”

“可是老師課上說了，開頭不要寫得太長，最好開門見山一點。”

“這個事例，舉得很好……”

“可是老師說這個被寫得太多了，最好選冷門一點的。”

趙卿雲汗流浃背了，她脫離高中已經太久，她的水平不足以評價這是否是一篇優秀的高考作文。幹脆開始照本宣科：“這個結尾畫龍點睛，緊扣題目，非常的好……”

小蝴蝶在一旁認真聽講，看趙老師沒話說了，就轉過頭去看趙卿雲的臉。

“……還有這一段，是抒情吧？啊，對，非常感人！”

好不容易認出來一段，趙卿雲如獲至寶地畫上波浪線，一邊大聲地誇獎着，一驚一乍得小蝴蝶一個哆嗦。

小蝴蝶突然睜大了眼睛，重重地點頭。

好不容易改完了，趙卿雲收起紅筆，擦擦一頭的汗：“寫得很好，他們不改，是他們的損失！”

小蝴蝶展開試卷，作文的那一面被畫滿了好詞好句的波浪線，趙卿雲給她打了個滿分，還有一朵小紅花。

她似懂非懂地展開試卷，來回看試卷和批改人的臉，結果趙卿雲的笑容比她畫的小紅花還燦爛。

于是小蝴蝶終于把試卷塞進背包，趙卿雲才算松了口氣。