他在心裡問系統累嗎，系統更加不累。

“你要不要去檢查身體？”李文成還是不放心，聽說有些機甲操控者當時情況良好實際上會有暗傷沒有發現。

黎廷沒有李文成這個專業駕駛機甲的人懂得多，見alpha如此緊張，他也開始擔心自己是不是哪裡受傷了不知道。

醫務室的醫生在李文成的再三要求下重新檢查了一遍，尤其是對大腦重點檢查。

“除了腿，其他部位非常健康。”醫生有點不耐煩，質疑在醫學上頗有造詣的他簡直就是對他的侮辱。

“不應該啊，他可是第一次駕駛機甲就控制機甲跑了好幾圈呢？”焦素疑惑極了，“莫不是你小子天賦異禀。”

黎廷默不作聲，早知道這麼麻煩就不叫系統去連接機甲了。

“你們居然敢讓一個一次都沒有接觸過機甲的beta去開機甲！”醫生驚叫，“萬一出了什麼事那就晚了。”

李文成語塞，他本來隻是想讓安簇坐在機甲裡自己帶他走兩圈就下來的，誰成想安簇自己就能跑，而且看起來操縱自如，不比他們這些專業的差。

焦素立即和稀泥一頓忽悠醫生，醫生心想也是，怎麼可能會有beta喜歡開機甲呢，這不和alpha喜歡繡花一樣可笑嗎？

三人達成一緻，不把這件事向外透露。

醫生把這件事當成笑話向他的好友塗叙說了。

塗叙若有所思，問他，“知道是哪幾個學生嗎？”

醫生想到三人學生卡上的名字，告訴塗叙，“安簇，李文成，焦素。”

安簇好像是維修三班的，塗叙回憶起第一次給維修三班上課時的情景，坐在前排的人都狂熱崇拜喊他的名字，隻有那個坐輪椅的男孩子平靜的看着自己，對自己并不是很熱衷，他聽到旁邊女孩叫他安簇，就這麼記住了這個名字。

最近在拆解課上經常被點名，導緻黎廷晚上回到宿舍開始惡補拆解課知識，防止出現被喊答時回答不上來的尴尬場面。

拆解課又名圖紙課，書上畫的全都是機甲部位的詳細圖，考試則是考一整張打亂了的圖紙如何組成一個機甲，或者給出一個機甲的部位圖畫出詳細圖以及這個部位的作用是什麼。

黎廷這門課學的很一般，每次都是低分通過，他不免抱怨起塗叙，薅羊毛也不能隻逮着一隻羊薅吧。

這次的拆解課他打起了十分精神，前一個小時四十分鐘都風平浪靜，快要下課的時候塗叙點了黎廷起來回答問題，這次的問題連學霸班長都沒想出來，也沒辦法給小抄。黎廷結結巴巴的，根據自己的理解回答了。

塗叙投來失望的目光，“安簇同學請在下課後來我辦公室一趟探讨這個機甲部分位置的作用是什麼。”

許董安慰他，“塗叙老師人很好的，不用緊張。”

黎廷則是一臉無奈的說，“怎麼每次都隻喊我啊。”

許董看了一眼他的輪椅，歎氣，“估計是你太顯眼了，老師隻記得你的名字吧。”

不知道是怕他跑了還是怎麼樣，塗叙下了課之後從講台上走下來，推着黎廷就來到了他的辦公室裡。

這次他給出了更多的部位圖，原來是用來鍊接神經的頭盔，黎廷幽怨的看了他一眼，他所學的書本裡都沒有出現這個，沒學過的怎麼答的上來呢。

塗叙沒有着急和他說明這個機甲部位，而是端來一杯熱茶放在黎廷手側，問到“你覺得智能化操控機甲可行嗎？”

“挺好的啊。”黎廷發自内心的肯定道。

“那你覺得怎麼樣設計才能使這個想法實現呢？”塗叙接着問，他看着黎廷的眼裡帶了些表揚。

黎廷結合自己上次和系統的體會簡潔的說，“一半交給人，一半交給程序。”

塗叙繼續問了黎廷很多，越問眼睛越亮，情不自禁抱着黎廷猛親，黎廷震驚的瞪着強吻了自己臉蛋的老師。

一臉卧槽。

問了班長許董來找安簇的李文成目睹這一幕，氣的沖上前将黎廷抱回懷裡，大喊，“你對他做什麼！”

塗叙盯着黎廷，像盯着一塊金子，“安簇，你真的不一樣。”

李文成都要氣炸了，要不是黎廷把他拉住，今天這個辦公室就要變成廢墟了。他用自己的衣服擦了擦黎廷的嘴，心裡難受，我都沒親過他。

“安簇，我邀請你加入我的實驗項目裡來，你和我有着一樣的想法，我們可以一起實現它。”塗叙相信他是不會拒絕的。

“不，我不想去。”黎廷果斷拒絕。