無事的時候，她會透過窗口看天上的星，念着什麼“嘒彼小星，三五在東。肅肅宵征，夙夜在公，寔命不同……”

或者念着什麼“天何所沓？十二焉分？日月安屬？列星安陳？出自湯谷，次于蒙汜……”

陶規跟趙六聽不懂，但以為一緻認為，自家女兒讀書讀傻了。

阿初念叨的時候，他們兩個不忍心多打擾。

“阿娘，你說人為什麼活着？”阿初望着三三兩兩的星星，突然問。

陶規手中的針線一頓，被阿初這個問題駭住了，這可不是十二歲的少年該想的問題！

陶規猶豫着正要開口，阿初兀自搖了搖頭：“為何人命各有不同呢？”

陶規被吓得呆愣了，她從未想過這個問題。

“為何我不能去做官，或者上戰場，甚至做皇帝呢？”阿初還在繼續問，似乎急切地需要一個答案。

阿初仰起頭，無辜地看着陶規。

陶規忙丢下手中針線，捂住了阿初的嘴：“你個小孩子知道什麼！不許胡說！知不知道這是要殺頭的！？”

阿初懵懂地點頭，明亮的眼睛一動不動地看着陶規。

陶規被看的無處遁形，針線活也不做了，逃也似的出了屋子。

是啊，為何人命各有不同呢？為何女兒不能做官呢？明明他們的女兒，比誰的才學都高。

阿初傷好的第一日，能下地走了，韓信就抱了他那把劍來，說要兌現那時的諾言。

劍是把青銅劍，有阿初一半身量高，劍柄上刻着獸面紋，從劍鞘看起來，這劍就有年頭了。

阿初以前從來沒有見過劍，摸着劍身新鮮的緊。

阿初道：“莊周說，劍分三等，天子劍，諸侯劍，庶人劍，你這劍又是什麼劍呢？”

韓信知道她又想起來書上的東西了，拿捏了腔調，道：“天子劍如何？”

負起手，阿初在院子裡踱了兩步，故作深沉：“天子之劍，以燕谿石城為鋒……包以四夷，裹以四時；繞以渤海，帶以常山；制以五行，論以刑德；開以陰陽，持以春夏，行以秋冬……此天子之劍也。”

搖頭晃腦地念完，阿初兀自搖了搖頭，又點點頭：“如此說來，皇帝的泰阿劍，就是天子劍了？天子劍如天子，僅此一把？”

“我看不見得。”韓信揚眉。

阿初回過頭，見他抱着劍，站在那裡。陽光映在劍鞘上，又襯在他臉上，如出塵的明珠，熠熠生輝。

“此話怎講？”阿初抱着胳膊，挑了挑眉梢。

“劍跟着天子，才是天子劍，若無泰阿劍，也有太極劍、泰山劍。天子是好天子，才稱作天子，若無好天子，也就沒什麼天子劍。”韓信微微擡頭。

阿初不置可否，徑自道：“我倒是覺得，再好的劍，也能淪為庶人劍，再差的劍，也能成為天子劍。”

“我們算是，殊途同歸。”韓信将劍從劍鞘中拔出，“那阿初瞧瞧我這是天子劍，諸侯劍，還是庶人劍？”

阿初略擡了擡下巴：“拭目以待。”

寒光熠熠，寶劍出鞘，重見天日。

淩厲的劍氣劃破空氣，在空中劃出一道弧度。

少年身着青衣，穿的再是普通不過，脊背直挺，風清月朗，靜若山上松。

青銅劍在他手中輕快地像一根羽毛，所拂之處，片葉膽寒。

轉身的間隙，一雙丹鳳眼上挑，竟比劍氣還淩厲了幾分。

衣袂翻飛，随着少年身姿的翻飛，劍也跟着忽上忽下，一會挽一個劍花出來，一會掃一片白雲出來。矯若清風。

阿初看的失了神，直到韓信收起劍，走過來拍她的肩膀，她才猛然醒過來。

韓信負劍，背對着陽光，歪着頭看她，笑的燦若桃李：“怎麼樣，阿初覺得，我的劍是天子劍，諸侯劍，還是庶人劍？”

阿初偏過頭，嘟囔道：“勉勉強強，諸侯劍吧。”

“能得阿初如此評價，是韓某的榮幸，那就請阿初見證我這諸侯劍吧。”

諸侯之劍，以知勇士為鋒，以清廉士為锷，以賢良士為脊，以忠聖士為镡，以豪桀士為夾。

上法圓天以順三光，下法方地以順四時，中和民意以安四鄉。

“好啊。”

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聽說了阿初的言論，江歲問她：“那阿初想執什麼樣的劍呢？”

阿初想也不想就答：“我不做執劍之人，我要做鑄劍之人才好。”

江歲愕然：“執劍之人尚有傷身的風險，鑄劍之人怕是有燒身之險。”

“老師曾經跟我說過幹将莫邪的故事，為了鑄劍，而不惜以身作劍。雖有燒身之險，卻能鑄萬世名劍，不是嗎？執劍之人有時候也許決定不了自己執什麼樣的劍，但鑄劍之人鑄怎樣的劍，握在自己手裡。”阿初說這話時，坦蕩萬分。

韓信的那雙丹鳳眼源自江歲。江歲的丹鳳眼少了幾分淩厲，多了幾分溫柔，阿初很喜歡。

那雙總是水光盈盈、欲說含羞的丹鳳眼裡此刻裝滿了阿初看不懂的情緒。

阿初：“老師也是鑄劍之人，不是嗎？”

令阿初看不懂的情緒消失殆盡，化為片片柔光，江歲笑了：“阿初說的對。”