“這就是錢大榮的座位。”黃主任手指彎曲，指關節重重敲在第三排的木頭課桌上。

因為下午還要上課，學生課本和文具都放在課桌裡沒有帶走。錢大榮的課桌很亂，半掩的鐵皮文具盒震開條縫，露出半截褪色的粉紅色頭繩。

姜淩注意到文具盒邊緣刻着個兩個歪歪扭扭的數字，一個是“7”，另一個是“9”，像是用圓規尖刻的，劃痕裡還殘留着藍墨水的痕迹。

“7”字用圓圈圈了起來，“9”字上劃了個大大的“X”。

聯想到七巧、九善這兩個名字，姜淩與李振良交換了一個眼神，同時戴上白手套。

姜淩打開文具盒裡，将粉紅色頭繩放在顯眼位置。

金烏派出所最貴重的設備——海鷗牌照相機就挂在姜淩脖子上，她拿起相機開始拍照。

李振良則彎腰在桌鬥裡摸索。

先翻出兩本《故事會》，再抽出一個手抄本，翻開來滿篇都是淫詞豔曲，字迹潦草得像是被貓抓過，泛黃的紙頁間夾着幾根打卷的毛發，看着令人作嘔。

姜淩冷着臉将這一切都拍了下來。

“現在的學生！現在的學生！太不像話了！真是太不像話了！”黃主任氣得臉都紅了，不停地叨叨。

李振良翻出個鐵皮糖果盒子。

圓形的，上面寫着英文，配有繁複華麗的紋飾。

打開盒子，一股奇怪的味道散發出來，裡面竟然是幾條女式内褲，上面有些白色斑痕。

一看到這個，黃啟明老臉通紅，轉過頭不想再看。

姜淩舉起糖盒對着從教室窗戶透過來的光線，糖盒邊緣有層淡淡的指紋油漬，應該是反複摩挲留下的。

這個年齡的男孩子收集女性内褲，很可能是某種代償心理的表現。根據犯罪心理學中的“戀物癖型盜竊”理論，十五歲的青少年若出現這種行為，往往與情感缺失或對權威的反抗有關。錢大榮家境優渥，但父親出軌、母親沉迷麻将，這種家庭結構容易導緻孩子産生“過度補償”心理。

李振良拿出一堆髒兮兮的課本，随意翻開一本數學書，便在書頁空白處看到一個用紅筆描的女性畫像，胸部、臀部等部位被刻意畫得很誇張。

李振良能想象出錢大榮一邊畫畫一邊流口水的場景，不由得“啧啧”搖頭：“這個錢大榮，還真是夠色的。”

等到李振良與姜淩拍完照、完成取證流程之後，站在一旁黃啟明肩膀頹然垮了下來，整個人看着老了幾歲：“對不起，是我們老師失察，錢大榮這孩子，實在是太不像話了。”

李振良拍了拍他肩膀，長歎一聲：“黃老師，您别自責了。這孩子已經長歪了，希望能夠防範于未然吧。”

能防範于未然嗎？其實李振良也沒有信心。

姜淩曾經說過1989年魔都少管所案例，那個犯下□□罪的少年從盜竊私物到偷窺再到實施犯罪，僅僅隻用了半年。

錢大榮偷竊女性内褲、對梁七巧性騷擾，這已經完成了關鍵性的兩步，會不會走到第三步，真難說。

完成學校調研之後，李振良與姜淩告辭離開。

回來的路上，李振良輕聲問：“小姜，你覺得錢大榮能改好嗎？”

姜淩沒有說話。

李振良不死心地繼續問：“他隻有十五歲，可塑性強，早點管教應該沒問題吧？”

姜淩看了他一眼，目光似雪水一般清澈，卻又透着股寒意。

說實話，姜淩對錢家沒有好印象。

錢大榮強.暴了梁七巧，錢建設拿錢誘逼梁七巧和解，趙豔紅傳播謠言敗壞梁七巧名聲，一家人聯手将一個花季少女推上絕路。

這樣的一家人，值得拯救嗎？

李振良是個溫厚之人，原本一門心思想着怎麼才能改造錢大榮，卻被姜淩這一眼看得有些忐忑。

他回頭看了一眼籠罩在陽光之下的學校，學校外牆上寫着的“五講四美三熱愛”标語清晰可見。

李振良長歎一聲：“要是學校教育真的能讓每個學生都講秩序、講道德，哪裡能夠出錢大榮這樣的學生？”

腦中閃過梁九善在監獄高牆之下發呆的身影，姜淩冷冷道：“教育，是照亮人性褶皺的火把。而有些人，就該被這火把燒死。”