她記憶力好，寫字的速度極快，這兩個優點在政史地課上更是被體現淋漓盡緻。

每當老師口頭說重要考點的時候，她第一遍就能字字不差地記下筆記，而後推給旁邊的陶曉希看。

但現在換了同桌，陶曉希又坐在前面。

受益者便換了人。

曆史課上，老師正在講王安石變法。

姜南用餘光瞥了一眼右邊的叢也。

他似乎才寫到變法的主要内容。

想想前幾天剛說過的要做好朋友，姜南猶豫了一下，便把自己的曆史書推了過去。

“不用着急寫，看我的就行。”

叢也停下筆，擡起頭不解地看着姜南。

“這跟老師說得一模一樣，你慢慢寫。”姜南急忙補充了一句。

“好。”叢也這才明白，便主動把手邊的書拿近了一些。

……

“他寫字太慢了，這樣真的有利于數學考149分嗎？”

午飯的時候，姜南抓着陶曉希非常認真地分析，“文科需要寫的東西本來就比理科多得多，老師在課上口頭講知識點太常見了。”

“嗯，對。”陶曉希點點頭附和她。

姜南繼續說：“曆史課還好，跟上了百分之八十，結果你猜怎麼着，政治課上老師都講完了，他才寫了三行。”

“那你把筆記給叢也了嗎？”陶曉希好奇道。

“課上就給了。”姜南說。

“那完蛋了姜姜。”陶曉希揉揉頭發，眉頭擰緊，“他變成以前的陶曉希了。”

姜南：“什麼意思。”

“需要被你特别照顧的同桌，陶曉希2.0版。”陶曉希在空中比劃着，“大括号，男版，小括号，帥氣的男。”

“這算什麼照顧。”姜南看了一眼坐在不遠處的叢也，“還不是因為他寫得太慢。”

下午第一節課，蔔瑤來上早晨和地理老師換的課。

向蔔瑤坦誠以後，姜南上課時的緊張情緒已經緩解了許多。

但她差得畢竟不是一點半點，聽課還是很吃力。

姜南聽不懂，便偷偷摸摸地觀察起旁邊的叢也來。

蔔瑤講的每一個知識點他看起來都懂，而且還能迅速地把例題做出來。

答案還竟然都是對的。

看着看着，姜南忽然覺得不太對勁。

這人寫數字怎麼就寫得那麼快？

那麼長一道數列題，半分鐘就寫完了？

他不會一點錯都不犯吧。

這樣盯了一會兒，姜南終于看出點問題，她伸出手指指叢也的卷子：“你沒寫解。”

卷子被點了兩下，叢也擡起眼，就看到姜南趴在桌上，極其認真地望着他手底下的大題。

“好，那我補上。”叢也忍不住笑了。

手底下很工整地寫了一個解字。

寫完，他向姜南靠近了一些，低聲問：“很無聊嗎？”

姜南沒出聲，而是在紙上飛快地寫下一行字。

[很無聊，聽不懂，想背英語課文。]

紙條被推過來時，她已經坐直了起來，兩隻眼睛直愣愣地看向黑闆。

顯然是害怕被蔔瑤發現。

叢也側過臉，

忽然覺得此刻聽不懂課的姜南和在政治課上假裝寫字慢的他一模一樣。