感覺學了很多東西，又覺得什麼都沒學到；

慢慢來吧，慢慢就适應了，我們班老師不知道從哪裡弄來的各種試卷，天天搞得人神經緊繃；

我也馬上步你的後塵了；

分去你們班的幾個人怎麼樣，我問夢君

不知道，沒說過話，隻是第一天來的時候自我介紹了一下，不過有點老火，

為啥？

有個叫宋雅君的，還有一個叫黃中衡的，不知道是故意搗亂還是幹嘛，總喜歡問問題，老師在上面講着講着他突然就舉手問，很是讓老師頭痛；

哦，我心裡暗喜，這兩個人在以前班級也是，雖然老師總是鼓勵學生多問，我理解的是老師講完了再問，或者下課時間問，或者老師有空的時間問，但是他們莫名其妙就開始提問，搞得每次老師解釋完以後，都會來一句：剛剛講到哪裡了？

但是他們學習又特别爛，感覺比我還爛，可能隻是想出風頭，引起關注而已；

其實對我來說還好，夢君歎氣，因為老師有時候講得太快，我們也需要時間反應，他們舉手的時候，我剛好可以思考，等老師重新開講也能迅速跟上；

哦，我奇怪地看着她，你也需要緩沖；

當然，她肯定地說道，你以為5班的學生都很聰明，也有一部分反應沒那麼快好不好，老師們總喜歡一筆帶過，我也很無奈；

她這麼說我心裡突然變态的覺得平衡點了，原來重點班也有“差生”；

對了，你準備去二中還是一中；

她露出不解的表情，肯定是一中啊，二中多沒意思；

這難道就是所謂的降維打擊？她覺得沒意思的高中都是我們這種普通人望塵莫及的高中，我趕緊把頭埋進水裡，歇斯底裡地大叫起來；

等我終于平靜，我問她，二中為什麼就沒意思了，這幾年二中已經開始反超一中了，好幾次的高考狀元都在二中好不好；

她想了想，可能是先入為主的原因吧，因為就是這樣劃分的啊，一中最好，二中次之，我中考應該就一個志願，那就是一中；

萬一考不上呢？

這個萬一的可能性應該不存在；

我就喜歡她這種謙虛又自信的态度，一方面謙虛地表示自己學習很吃力，要慢慢思考問題，一方面看不上二中，對一中是一種志在必得的肯定；

我也想這樣，我也想拿着滿分的成績等别人誇獎的時候說一句：我還要更努力才行，這個成績不算什麼，突然覺得自己好像電視劇的女二，有點茶，又很像女主，很普通啥都不懂還總想得到全世界的關注，擁有所有焦點；

遊累了我找了個地方躺着，看着她們兩姐妹的歡聲笑語，打心底裡有些羨慕；

真好，不知道别人的爸媽怎麼遺傳的，夢君和夢竹長得好看就算了，兩個人的成績都很好，不像我靠撿漏進的重點班，她們兩個是實打實靠成績進去的；

夢君還總在我面前吐槽，說她妹妹老是不自覺，總要人催着學習；

這樣的妹妹她都還吐槽，我都不知道我哥有沒有在背後吐槽我；

我有些想回去了，于是叫上夢君說該走了；

回去的路上，我問夢君明天什麼時候去學校；

她說想早點去；

我也正有這樣的想法，于是讓她走的時候叫我，越早越好；

她很疑惑，看着我說：你怎麼突然這麼積極了，之前你都是下午才去；

我苦笑着說：這不下星期要考試了，我也得看看書；

她豎起大拇指說：不錯哦，知道學習了；

她想多了，我怎麼可能去學習，我隻是不想待在外婆家，學校是個充滿束縛有讓我覺得自由的地方；

外婆家會讓人覺得壓抑和窒息，我實在不知道為什麼一個家會讓人想逃離；

不過夢君說的話總也讓我覺得奇怪，好像一個大人說出來的話，又或者像一個年齡比我大的人說的話，如果我哥說這話，我不覺得奇怪，可是夢君，年紀比我小，按輩分的話，她要叫我姨媽，我和她爸媽一個輩分，所以總覺得她說話太過成熟；

是不是成熟的人智商都比較高，因為“開竅”比較早，這種想法在我看到夢竹蹦蹦跳跳走路的時候就瞬間消失了；

夢君像一個操碎心的家長，提醒着夢竹，走路好好走，不要蹦蹦跳跳，這裡都是山路，萬一摔倒有得你哭的；

并沒有什麼用，夢竹依舊我行我素，還摘一些路邊的果實，一臉期待問夢君能不能吃；

我好像在夢竹身上看到了我的影子，有種天真的愚蠢，可是我不是她，她有姐姐，而且她也憑成績進了重點班，所以她比我快樂；

所以并不是成熟的人智商就高，那智商到底是怎麼遺傳的呢？

真好，明年夢君成為重點高中的學生，兩年後夢竹也會成為夢君的“學妹”；

我像這季節的太陽一樣，落山了，就進入黑暗了；