孫策率軍擊敗劉繇後，迅速占領曲阿。他發布命令赦免劉繇舊部，并招募當地百姓參軍。這一政策效果顯著，孫家軍很快擴充了兵力。

劉繇逃到丹徒後不久病死，孫策抓住機會招降了太史慈，使其成為麾下重要将領。

随後，孫策攻占吳郡，這是江東六郡之一，地理位置重要，既是政治中心，也是軍事要地。

孫策把這裡作為大本營，開始整頓内政，訓練軍隊，準備進一步擴大勢力。

除了已經歸順的太史慈之外，孫靈知道未來哪些人才會對孫吳政權有幫助，于是開始提前招攬。

當時有個叫魯肅的年輕人，在臨淮東城一帶活動。魯肅家裡很有錢，他自己組織了一支私人武裝。

孫靈以“怕魯肅坐山稱王成為一方盜匪”為由，勸說孫策招攬魯肅。

孫策聽從了孫靈的建議，派人前往臨淮東城，以禮相邀。魯肅見孫策誠意十足，便欣然加入了孫家軍。

與此同時，孫家軍裡有個小兵叫呂蒙，是将領鄧當的小舅子。呂蒙雖然年紀小，但打仗很勇敢。

孫靈注意到這個人，就向孫策推薦說：“呂蒙雖然現在隻是個小兵，但作戰勇猛，是個可造之材。”

孫策聽了，就把呂蒙提拔了一級。

孫策占領吳郡後，軍政事務日益繁重。除了他自己，隻有孫靈能夠參與核心決策。這天，孫靈向孫策詳細分析了當前面臨的兩大難題：

第一是關于袁術的問題。雖然名義上孫家軍仍歸袁術管轄，但袁術一直把孫策當作沖鋒陷陣的工具。

一年前，孫策奉命攻下廬江郡後，袁術卻違背承諾，把廬江太守的位置給了劉勳。這件事讓孫策徹底看清了袁術的真面目。

現在孫策表面上還聽從袁術調遣，實際上吳郡的官員都是孫策的人馬，他不會再為袁術賣命。

第二是關于江東士族的問題。江東有四大家族：顧、陸、朱、張。這些家族在地方上勢力很大，家族中年輕人都在各地擔任要職。

比如張昭現在是孫策的重要謀士，還在教導孫權讀書。陸家的陸康在廬江之戰後病逝，他的孫子陸遜和其他族人現在住在吳郡。

孫靈建議要重點拉攏這些家族，特别是要派人去結交年輕的陸遜。

為了争取這些大家族的支持，孫策選拔這四大家族的子弟做官，給予他們豐厚的俸祿和特權。孫策還親自拜訪了四大家族，與他們推心置腹，表達了自己的決心與誠意。

這些世家感受到孫策的誠意與胸懷，紛紛表示願意跟随孫策，共同建設江東。

孫家的江東霸業，就此拉開序幕。

孫靈在協助孫策治理江東時，發現官員和謀士幾乎都來自世家大族。普通百姓整天忙于種地，根本沒時間讀書，更沒錢買書學習。

就算有些寒門子弟或落魄貴族子弟有真才實學，在江東這種世家大族把持的地方，通過察舉制也很難出頭。

就像諸葛亮這樣的天才，也要等到27歲獲得“卧龍”的名聲後，才被劉備注意到并重用。

相比之下，世家子弟優勢明顯。比如孫策自己，年紀輕輕就能繼承父親的将領職位和家産。

但改革不能操之過急，必須在不觸怒當地權貴的前提下逐步推進，否則可能危及孫家政權的穩定。

孫靈在吳郡設立了一所小學和一所大學。

小學面向5至8歲的孩童招生，主要教授開蒙知識、儒家經典、識字算術等，相當于現代的小學、初中乃至高中教育，學制靈活，不設固定年限。

小學畢業後，學生可參加大學入學考試，考試無年齡限制，16歲以上者皆可通過考試入學。大學課程内容更為精深，主要學習儒家經典和武藝。

孫靈認為這樣的教育過于偏科，于是增設了機關術，類似于現代的理科知識。

每年舉行一次考試，分為文試和武試，根據考生的才能授予相應官職。

學府并非權貴的專屬，而是面向全社會招生。孫靈還針對品學兼優的農民子弟設立補貼政策，他們即使不用耕田，也能獲得足夠的糧食。

為了平衡各方利益，孫靈沒有立即廢除察舉制，而是逐步提高考試選拔官員的比例。這樣既給了寒門子弟機會，又不會過分刺激世家大族的利益。

這種改革借鑒了後世的科舉制思路，但在當時仍以察舉制為主流的情況下，顯得尤為創新。

在孫靈的決策和治理下，吳郡不僅在人才和學術方面進行了深入改革，還在農業和其他領域進行了精密的部署。

首當其沖的是農業。

東吳地處長江中下遊，土地肥沃，非常适合水稻種植。但大部分良田都被世家大族控制。普通農民要麼淪為地主的佃農，要麼被迫開墾貧瘠的荒地。