Z道：“如你所見，我們是外地人。大老遠地跑過來，有什麼好的地方推薦嗎？”

“我想你們一定想去那個螺旋塔，那玩意兒有什麼好看的？全都是鳥屎，小心拉你頭上。”

“還有這個學校，又老又舊，幹嘛費那麼大勁跑過來。”

林見鹿解釋：“隻是好奇，什麼樣的學校能培養出那麼多的天才學者。”

來者哈哈笑了。

“你說的那些說不準都沒能從這兒畢業！”

“如果真的有原因的話，那也不在學校裡。學習和思考不應該局限于學校。”

路人道：“這裡沒有你們想的那麼高大上。它甚至連文科都沒有。”

林見鹿疑惑：“為什麼？這明明很重要。”

“或許是人們覺得理科更重要？我不清楚，反正它從創立之初一直都是這樣。”

Z道：“如果你們當地人想上這個學校要怎麼做？”

“嗯……提交申請，然後等通知。不過很少有人這麼幹。燈塔的人本就不多，而且在這兒上學的話，肯定拿不到畢業證。再說了，你就算沒有上，你也可以過來呀，學校大門又不鎖。”

“說起來比起學校，它更像一個城市公園。好了，時間差不多了，我先走了，你們慢慢逛。”

路人又道：“或許你們也可以過來聽我講課。”

林見鹿問：“可以嗎？”

“當然。”路人看了眼時間道：“現在這個點……好吧，早上的課幾乎不會有人來聽。”

“真是稀奇的教學方式。”Z評價道。

“那就過來體驗一下。正好我也不想對着空氣講課。”

林見鹿卻道：“既然沒有學生您為什麼要來學校呢？”

路人沒有回答，他說：“跟我來吧。”

他們沿着小路往前走，并不知道前方是否會有他們想要的答案。世上的路大抵多是如此，前路是迷茫，來路是空濛。好走的大道上有擠死的人，難走的小路上有餓死的鬼。最可怖可恨的不是死在路上，而是連自己想走哪條路都不知道，無論哪條路都是無終的死路。

眼下他們的面前還有“燈塔學院”這根胡蘿蔔吊着，不至于迷失或走散。

一行四個人随意找了個教室坐下。電子黑闆上寫着“高等數學”四個大字。等到教室鈴聲打響，也沒有學生進來上課。

對此，講台上的老師沒有半句怨言，殷勤地看向講台下的四個人。

“唉，果然早八上課就是沒學生來啊。你們是哪裡的人？”

Z故作乖巧地舉手回答問題。

“老師好。我們是外地來旅遊的。啥也不懂。”

他突然想到什麼，轉頭問林見鹿：“你看得懂上面那一串鬼畫符嗎？小白鼠？”

林見鹿搖搖頭。

“我就是門外漢的水平，隻了解一些基本原理。”

“沒事沒事，難得早上有人在啊，咱們多聊聊天也行。”

Z問：“你們這裡學生不上課，老師不管嗎？”

“難道他們來了就一定會好好聽課嗎？”講台上的老師說。

“不如讓他們睡個好覺。人應當為自己的行為負責，就算期末挂科了也是他們自己的事。”

難得有聽衆，講台上的老師興緻極高，說起話來滔滔不絕。“同學們，我們這裡不生産所謂的考勤、指标、分數和畢業證。燈塔的存在是為了交流與分享，沒有任何标準可以定義一個人。”

“我的名字叫莫裡斯，是這裡的副校長。當然，論名氣肯定比不過正校長愛因斯坦女士。我在這裡教授數學。這是人類自己創的遊戲，偉大而精美！同學們，你們知道學數學的奧秘是什麼嗎？”

見沒人回答，莫裡斯自問自答：“是學會放棄，不要死磕！是數學選擇人類，而不是人類選擇數學！”

“因為今天的同學們比較特别，我們上課也需要特别的方式。”

沉浸在數學的海洋裡，總是特别易于安眠，沒人認真聽課。夜莺打了個哈欠，睡着了。默默跟着她的男人，亨利，也撐不住，頭一點一點的。Z伏在桌子上，側頭看林見鹿。陽光透過樹葉潑灑在教室裡，莫裡斯的講課聲如海浪的潮汐，起起伏伏卻又滔滔不絕。

隻有林見鹿，帶着幾分好奇與天真，安靜地坐着聽講。Z看着他，平淡的牆壁竟然也生出幾分澈淨的華彩來。