而早就睡着了的陸簋，此刻正裹着小被子睡得正香......

喬麥低垂着眼眸，看着身邊的陸簋，俯下身，輕輕地吻了吻陸簋的眼皮，輕歎了一口氣。

喬麥躺下身，漫無目的地看着寝室......

“傅詩樂！”

“嗯？”

“我身邊躺着的這個人，就是我的世界！”

“我知道。”

“他曾經救過我很多次，我能活着都是因為他！”

“但這都不重要！”

“是他，就好！他在，就好！”

“他可以對我做任何事，隻要他願意，什麼都好......”

“嗯。”

傅詩樂理解喬麥，但他更心疼喬麥......

一周後，經過專業的訓練，跳傘課程正式進入到實戰演練，楊教官帶着所有學生，走上直升機，每個人帶着自己的傘包，準備開啟他們人生真正地第一次跳傘訓練。

直升機把大家帶到了非常大的一塊空地，降落的地點是經過學校和部隊多次考察後選擇的，以确保學生們的安全。

“同學們，檢查好自己的物品，背帶、容器、傘蓋、高度計等，一會兒我們要正式開始跳傘了！”

“教官，我們會不會摔死啊！”

“跳傘出意外的事故率是十萬分之一，而陸地交通事故率是萬分之一，想出意外可沒那麼容易！”

其實楊教官說這話不假，現代的跳傘裝備已經有了很大的進步，為人們的生命安全提供了三重保障。

一是主傘會自動彈開。當主傘在沒有正常彈開的情況下，第二道保障就是備用傘，當備用傘依然沒有正常打開的情況下，還有第三道保障，就是一個保護裝置，在每個傘包裡有個小小的電腦芯片，叫ADD的安全系統，是一個自動激活設備，它能夠通過不斷地分析空降過程中的大氣壓力，高度以及下降速度，當高度低于300米垂直速度超過每秒38米時，系統将被自動激活，釋放降落傘。

學校對學生的生命安全還是非常重視的，不是在相對情況下的絕對安全，學校是不敢把跳傘這項運動放在學生的軍訓課程當中的。

在楊教練的指揮下，全年級的同學都完成了他們生命中最為值得稱道地驚險一跳。

當他們在承受了三秒左右的失重感受後，就開始了在空中自由飛翔的珍貴體驗，他們體驗人生，享受人生；他們也感受自然，敬畏自然；他們既深刻眼前，更暢享未來......

總之，一次體驗，讓他們理解世界，理解自己的方式悄然間發生着變化。

但陸簋，依然是拖後腿的那一個，他幹脆就沒有上飛機......

學校之所以放過他，僅僅是因為喬麥去政教處給他打了保票！

為了能在最後的實戰演練中，獲得跳傘教練員資格證，可以帶着陸簋一起跳下去，喬麥逼着自己加緊了練習......

又經過半個月的訓練後，學校組織了第二階段單項考核，最終成績公布了：

陸簋騎射第一名，跳傘倒第一，軍事理論課也倒數......

而喬麥則在跳傘訓練考核中表現突出，沉着冷靜，也完成了自己的25次跳傘，如願地獲得了跳傘教練員資格證書......

但喬麥軍事理論課是第二名，獲得第一名的是班長徐彧！

而體委趙毅、梁睿、蔣鳴崎、楊雙、都在武器訓練課取得了較好的名次......

而傅詩樂和蔣鳴崎又在箭術課上狹路相逢，但還是傅詩樂取得了最終的勝利！

而秦菡，永遠的遊泳冠軍！

所有人，在訓練中，無論是身體還是心裡，都收獲頗豐......