第一百三十五章最怕學渣有“文化”

一周後，喬麥徹底好了，陸簋也踐行着自己的承諾，開始當一個“好爸爸”......

陸簋管喬麥要了錢，把喬麥那張還是兒童用的學習桌換掉了，換了一張稍微大了一點的書桌，剛好夠兩個人用，又買了兩把舒适的椅子，陸簋再次試圖學習......

陸簋自己學習不好，也嘗試過，放棄過，崩潰過，無助過，但他想成為一個好爸爸，他知道喬麥是真地遇到了問題，而且也不是他一個學渣能夠解決的問題，但是他知道，這世界上的問題都是相通的，他隻想讓喬麥知道，他陸簋能做到的，喬麥一定能做得更好！

陸簋決定從語文開始下手，因為他從唐老師的口中，聽到了那些古人的話，就像他遇見了曾經的一位故人，在和他講述曾經的故事，他所經曆的人與事，他變得好奇，他好像能聽懂了，他好奇他們為什麼可以用幾個字表達出那些既含蓄又深刻的意境，好像不知道從什麼時候起，他心中也種下了一顆種子，去了解一下吧，不管多少，試着去了解一下也不是什麼難事......

陸簋從最簡單的開始、從最耳熟能詳地開始：

“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮......”

然後開始背他喜歡的：

“羽扇綸巾，談笑間，樯橹灰飛煙滅......”

然後背需要背的：

“師者，所以傳道受業解惑也......”

最後挑戰有難度的：

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語......”

陸簋背得很慢，甚至背過了還會忘掉，等他被過之後就開始默寫，一句一句地默寫，能記住一句就在滕好的詩句上劃掉，等整首詩句都背下來了就全部都默寫一遍，都能寫對了，這首詩就算過關了。

就這樣，喬麥看着身邊的陸簋，一句一句地背，一首一首的背，用最慢最笨地方法背着詩句，他真地背得很慢，他依然沒辦法省出時間來去學習更多的東西，但是就是在這種笨方法下，陸簋的本子上也勾劃掉了好幾首詩詞......

喬麥每天早成起來學習，陸簋就也跟着一起起來，喬麥坐那開始學習，陸簋也跟着喬麥并排坐着，拿着一本語文課本，背着所有的詩句......

喬麥起初看着陸簋沒覺得怎樣，隻是多了一個人陪着自己一起學習而已......

但逐漸地，喬麥開始正視自己，分析自己，審視自己......

他覺得自己是有天分的，因為他可以輕易理解别人需要花好久都沒有辦法理解的物理知識，他隻要有人跟他說一遍就能懂，但他也是有短闆的，不是說不能上課就能把老師講的化學公式就背下來的人就是廢材，就是愚蠢的，他就是需要花時間背誦的，背誦并不可恥，有誰規定隻有那些有天賦的人才可以學習呢，課後用功的人難道就應該被嘲笑麼？

雖然喬麥也需要背化學方程式，但是他真地不用陸簋那麼麻煩，他隻是需要把公式推導兩遍，明白了就記住了......

就這樣兩個人坐在一張書桌上，整個假期每天早上五點起來學習，晚上11點睡，堅持了整整一個多月的時間，學習好沒好不知道，倒是把陸簋累得夠嗆......

喬麥在一旁刷着學校發的卷子，陸簋手裡拿着自己的古詩詞本子默寫，寫着寫着筆就掉在了地上，陸簋竟然直接腦袋栽在桌子上睡着了......

喬麥看着自己的伴讀小書童累倒了，喬麥一點不心疼不說，還止不住地想笑，心中暗诽，就這兩下子就想要給我當好爸爸了啊？真完蛋!