岩手國中的老師總是讓她對别人友善一點、溫柔一點，但被壓迫的友善不叫友善，叫做讨好。

——憑什麼她要去讨好别人？

就像村上春樹強調的那樣：“痛楚難以避免，而磨難可以選擇”——清醒痛苦或麻木沉淪都是個人選擇。

也許人在經曆巨大變故後真的會從一個極端走向另一個極端，被裝進狹小玻璃瓶向外觀察世界，伸手觸摸不到天空和海洋的磨難并不快樂，愛歌絕對不要再過岩手那樣的生活。

現在的愛歌是字面意義上的精神病，她對什麼都不會畏懼了。在自己不開心和别人不開心之間，她理直氣壯地劍走偏鋒，選擇讓别人不開心的那個選項。

“他們怎麼想的我不在乎。”

“不喜歡的事情就拒絕，想要的東西就去努力争取，我不會再退縮。”她的語氣和眼神像碎冰般冰冷尖銳，泛着凜冽，“我不想成為他們喜歡的人，我隻想成為我自己想成為那個人。”

仲村主任快速批閱完試卷，寬容的聆聽着：“聽起來很不錯的想法。”

“不過。”仲村主任又說道，“我個人尊重你的個性，或許在你的環境，有這樣的想法你會過得更好。”

立海大并不要求每個學生都頂尖優秀，隻要遵守校規、成績在立海大錄取合格線上即可，愛歌這樣成績不差的學生足夠入學了。

“你的測試卷成績不錯，根據你的發言，我有預感，你以後的平時分可能還是會偏低。”

真田和柳在一旁，神色間流露出些許猶豫。

“朝日，你的班級是2年D組，和切原班級。”在轉學申請文件上簽了字，仲村主任又提到了真田和柳，“對了，你們網球部那孩子……”

被點名的兩個少年背脊同時繃緊。

仲村主任露出有些頭疼的表情，難得破壞了成熟穩重的教師形象：“雖說初中部可以直升高中部，可切原成績再這樣下去，老師沒辦法幫他隐瞞了哦。”

真田拇指狠狠壓在食指關節發出清脆咔嗒聲；柳手上筆記本翻開，寫了幾行字，又啪的一聲合上。

好像感覺到了殺氣。

……不知道是不是錯覺。

愛歌摸到校服口袋裡的手機，快速盲打給幸村發消息。

[Aika：精市，你的朋友們很有趣。那個叫做赤也的孩子被仲村主任提到成績問題了欸。]

[他的成績有那麼差勁嗎？感覺仲村主任表情好為難的樣子。]

仲村主任說了些叮囑，最後無奈的歎了口氣：“總之，切原成績就辛苦兩位了。”

真田壓了壓帽檐：“……是。”

柳神色凝重地應下：“有勞您費心了，我們會多關注赤也的成績的。”

兩個少年的心情在此刻達成共識：赤也，有你這個下任部長在，真的很讓他們網球部沒面子。

愛歌餘光瞄到幸村精市發來了消息。

[Yukimura：我知道了。（微笑.jpg）]

[這個時間，你已經通過入學測試了吧？]

[恭喜，我就說你做得到的吧？]

是呢……她做到了。

轉學的手續辦結完畢。

仲村将所有文件簽字确認、整理裝入檔案袋，對愛歌說的話語多了祝願的意味：“歡迎來到立海大附屬中學，朝日同學，衷心祝願你能在這裡享受校園生活。”

吹入教室的海風掀起長裙的裙擺，連帶着在少女古井無波的心底蕩開細小漣漪。

為之努力的這段日子，在這瞬間真的有了好的結果，愛歌輕飄飄的有了快樂的實感。

“多謝您。”頭發被風吹得揚起，愛歌伸手按住鬓間發絲鞠躬道謝，“從今以後，請多多關照。”

喜歡的姓氏，喜歡的學校。

從今往後，愛歌是立海大的朝日愛歌了。