正午陽光，空白的黑闆正要繪上色彩。班主任和往常一樣交代完作業，拿起了先前準備的袋子。

“趕在你們一模考試前，都把你們的目标寫在黑闆上”

教室瞬間熱鬧了起來，緊張的學習氛圍在七班把控的很好。該學習的時間不糊塗，該鬧的時間沒浪費一點。

第一排的同學上去拿老師準備好的顔色筆，還有一沓沓粉色便利貼。

這第一筆還是老師起的頭，班主任拿上一支紅色粉筆，在黑牌的中央寫下。

〔第一屆帶的孩子高考目标〕

剩下的則又他們自由發揮，拿着便利貼寫下浙大等我的同學還不忘留下小字。

望能和偶像同一個學校。一旦開了頭，後面也把控不住了。

空白的黑闆如今五顔六色，随處可見的便利貼，印在黑闆上潦草的字體，還有小火柴人。

大屁股貼好自己的，就開始找江喻的，看了半天也沒找着。

當地人則是坐在椅子上，不管場子多熱鬧，手上的卷子快要到規定時間。最後一道大題已經有了頭緒。林易看了眼江喻的卷子

“晚上一起寫去年那份”

江喻點頭，在手表響起前完成答題，起身去拿屬于他和林易的便利貼。

看着江喻的背影，林易默默有了打算。

他和江喻不是沒有聊過專業的問題，為此兩人迎來了第一次小吵架。也隻是吵了一吵，不到十分鐘和好。

當天的情形是在飯桌上，鳳霞女士和林易媽媽帶着兩位高考生出門吃飯，吃完飯後還買了電影票。

飯桌上聊起了有關專業問題，鳳霞女士對江喻選擇表示沒有問題。江喻則更關心林易。

林易也沒能想到自己随口的一個讓江喻沉默了，直到電影結束也是一副興緻不高的模樣。

晚上回去林易帶着卷子去了江喻房間，江喻正對着手機一頓操作。

見林易來了連忙把屏幕熄屏，“來吧”

林易見狀在江喻身邊坐下，把對方藏起來的手機毫不客氣的解鎖。

江喻搜索的内容是。

〔對象想學的專業是法律〕

眼看林易要看完評論，江喻眼巴巴的把人抱住，“你之前不是說想往科研發展嗎？”

林易見某人有帶着撒嬌成分的話語，“想了想，覺得不合适就算了”

江喻又說，“是不是因為我才改的？”

江喻想學金融，林易很早就知道。至于為什麼學法。林易可以很确定，江喻占了比例。

其實學不學法，學什麼專業在林易的人生規劃中沒有明确目标，甚至在初中，他就已經想好了到時候抛骰子決定，學什麼都可以。

現在不太一樣，之前和江喻說想往科研發展，又想到了江喻父親。缺失父愛的江喻讓他非常心疼，他想要給江喻很多很多愛，連同以前缺失的部分他也想填上。

學法，可以保護身邊的人，林易想，他想保護他想保護的人。

見林易不說話，江喻宣布了單方面吵架，連人也不抱了，就說了一句，“你學什麼我都希望是你喜歡的，男朋友”

“我不想因為我的原因影響到你”

說完就起身去寫題，留下林易在床上。被江喻一說，林易是又感動又好笑，但剛剛江喻說的很嚴肅，還兇，以至于被慣壞的林易同學有了一絲委屈。

見林易關上門走了，江喻已經後悔剛剛說話的語氣了。

一分鐘後，江喻偷偷摸摸起來，走出客廳，林易房門沒鎖，江喻輕車熟路的爬上床，心虛的想把人抱住。

林易特意不讓他抱，嘴上說着，“滾回你房間去”

江喻一聽，幹脆連回房的打算都沒有了，林易不讓抱，江喻隻能把額頭貼在他後背。

手環住腰，“是我語氣不好，好不好，不氣了，好不好”

“你做什麼選擇我都會替你開心，你開心才是重要的”

“能不能不要背對我，男朋友，其實你學法我很開心，但是我希望是你想學，而不是因為其他原因”

江喻越說越小聲，林易默默歎氣 轉過身把人抱住。

“不是因為你，法律是保護自身利益的底線”