第二天一早，陶夢傑跟大家宣布了一個振奮人心的好消息。

“老班說我們上課也辛苦了，平時還是多放松放松，所以教室後面那麼寬，大家課間可以拿來打羽毛球，他個人出資給我們買了兩幅羽毛球拍，當作是他這段時間不在的補償。”

此話一出，又引得無數人高喊“萬歲”，躍躍欲試地想趕緊下課切磋球技，然而事情總不是那麼順利的。

數學課，何淇多講完作業之後一副欲言又止的樣子。

安鳳問：“怎麼了多多，你有什麼心事嗎？”

何淇多打量了她們一圈，歎了口氣，斟酌着開口：“我是覺得你們最近作業的完成質量有點不太行啊，每天交上來的作業就那麼幾份兒，筆迹也有點潦草，這是怎麼回事兒啊，你們能跟我說說嗎？”

安鳳看了看旁邊的人，閉嘴低下了頭。

何淇多走下講台，“賀淮先，你來說說。”

賀淮先一味地搖頭：“沒有吧，我覺得我寫得還算認真啊。”

“好吧。”何淇多隻好轉身，“這次考試呢，出的題不算難，有些同學的退步雖然可能是暫時的，但也着實讓我覺得詫異啊，是不是最近，題練得少了？”

“沒有沒有，沒有少，夠夠的了。”大家死命搖頭。

何淇多接着道：“但我覺得有些同學的進步也是立竿見影的，比如說我們藍天歡同學，來，你給我說說，你最近的作業倒是寫得挺好的。”

藍天歡看着走到自己面前的何淇多，不知道怎麼回答。

沒辦法，她傻笑幾聲：“這個嘛……當然是因為我數學底子太差了，所以一下子考得好，進步就大了。”

何淇多真摯地望着她：“還有呢，還有一個問題呢，快回答呀。”

“因為我數學差嘛，所以我就想說，先把數學作業寫完了，其它的作業寫不完也沒辦法了，但别的同學不可能跟我一樣啊，她們肯定要全面發展的……”

何淇多耐心地聽完，狐疑地搖搖頭：“不行不行，我還是不懂你們為什麼作業寫成這樣。”

“算了，”她走回講台，“今天的小試卷，你們用心寫，聽到了吧？我明天要改的哈，交不齊的我要找你們算賬。走了。”

她一走，有幾個心癢癢地就跑到教室後面拿起羽毛球拍了。

藍天歡就是其中一個。

更多的人當然是在讨論何淇多說的話。

“完蛋了完蛋了，”陶夢傑率先出聲，“最近的數學作業完成情況這麼不好嗎？數學課代表，具體是什麼情況？”

數學課代表無奈道：“其實也沒有多多說的那麼誇張，不是最近的作業都完成得不好，隻是偶爾的事。沒辦法，溫小雨昨天不是來補課了嗎，前天也來了，這兩天的數學作業又難，所以很多人沒交，但也就這兩次而已。”

“哎呀我也沒交，”姚聰道，“昨天時間太少了，好幾題我都沒寫出來，我覺得完成得不好，就不想交了。”

安鳳跟她握了握手：“我也是。”

“懂了。”陶夢傑道，“那咱們就最近的數學好好寫一下，趁着溫小雨今明兩天都不加課，咱們在多多面前好好表現一下。”

安鳳猶豫道：“可是這個方法治标不治本啊，溫小雨總是還會來加課的，那下一次她一來，多多的作業又完不成了，我們難道再補一次嗎？”

江嘉李道：“頗有些拆東牆補西牆的意味。”

安鳳道：“可不是嗎，時間就那麼點，要麼分給英語，要麼分給數學，唉，難呐。”

數學課代表搖頭：“不行的，我們最近不是也隻有兩三次作業沒好好交嗎，這就被多多盯上了，再有下一次，說不定要告到老班那裡去了。”