這時，何曼松還火上澆油取笑說：“謝謝你啊，模範生。”

南雲本來正幫他把膠囊藥給擠出來，這下直接手一撂不幹了，從外賣袋裡拿出一瓶眼藥水：“我是眼睛不舒服要買眼藥水，順帶給你買點藥，别想太多。”

第一次聽說藥店還順帶賣粥，何曼松在心裡接上話，沒說出口。

他看着南雲由于微愠而臉色薄紅的側臉，心想這個小米粥挺好，不僅越喝越甜，胃也逐漸暖了起來。

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天氣學概覽這門課，是南雲大學時期花心思最多的一門選修課，當然，最後這門課程的成績也特别可觀。

她仔細想過，八成是因為他們四個人關系不錯，小組氛圍好，做起小組作業來都比較負責。

而且，她和盧溪大三就要用學分申請碩士，所以每一門課的成績都不能落下，但何曼松和張揚作為大四學生，大部分同學都不怎麼管選修課，隻剩畢設論文這一件大事，完全可以劃水，卻還是陪她們認真完成作業。

在期中考試周後一周的課堂上，教授通知了小組作業的最大課題，以一個天氣現象為主題進行研究，期末做一個彙報。

周圍的同學們都興奮地讨論起來，四人到處偷聽了會，大家提到頻率最多的詞是彩虹和流星，沒什麼新意。

張揚轉着筆，率先開口說：“你們有啥想法不？”

盧溪托腮說：“雖然還沒想到，但是肯定要避開熱門的那些天氣現象，比如晴天、雨天、雷電、下雪這種的，得找個小衆的。”

“那不基本都不剩什麼了。”張揚絞盡腦汁，“極光怎麼樣？”

南雲說：“聽起來也會有小組選。”

讨論不出結果，張揚見何曼松好久沒說話，喊他道：“何曼松，我說你怎麼偷懶不和我們一起想，你也提提意見。”

何曼松在翻閱陳教授之前幾節課的課件，他找到某一頁，将電腦屏幕轉向三人：“這個怎麼樣？”

“片狀雲？”張揚念了出來。

他早知道何曼松那些小心思，壞笑着看向他。

何曼松看不見似的，有理有據地說：“前幾節課聽下來，陳教授似乎對雲的研究最感興趣，一講解到雲相關的内容都會停下來補充很多細節，所以我覺得從這個點切入比較好。”

張揚聽得一愣一愣的：“不是哥們，我不是看你上課都在敲代碼嗎，你哪來的腦子認真聽課了。”

盧溪歎了口氣，說：“學長，這可能就是學霸和普通人的差距吧，你也不必嫉妒。”

張揚：“……”

這個小組組長他是當不下去了。

南雲在網頁上搜索片狀雲，一條條相關鍊接點進去，覺得這個選題還不錯。

和何曼松想的一樣，她也認為陳教授相對來說偏學術一些，給一個很少人會選的現象認真做一次科研報告，應當會讓他滿意。

“我同意。”南雲出聲說。

張揚更委屈了：“南雲，你怎麼也認同盧溪，我哪裡嫉妒他何曼松了。”

南雲根本沒聽兩人說了什麼：“我說我同意片狀雲這個選題。”

盧溪看着尴尬的張揚，在一旁大笑。

報上期末彙報的題目後，四個人便開始研究起片狀雲這個東西，還建立了一個共享文檔，把搜集到的資料放進去。