多年以後，裴率回望自己這一生時，會覺得命運饋贈的驚喜厚禮就是在這一天砸到了他頭上。

雖然事發當時，他其實隻感到飽受驚吓。

晚自習鈴響，英語老師抱着一沓卷子準時出現，宣布今晚臨時随堂測驗。

教室裡充斥着從前往後傳試卷窸窸窣窣的聲音。一道機械冰冷的電子提示音突兀又清晰地在裴率耳邊，也可能是頭腦裡直接響了起來。

“宿主晚上好~現在發布任務一：請宿主以不低于90分的成績完成本次英語測驗。”

“……檢測到宿主目前能力有限，尚不能獨立完成本任務。此次測驗現由系統代勞，下不為例。請宿主在接下來的合作期間，努力提高自己的學習能力。”

“哇靠！！！”那聲音聽起來太近，裴率驚得快要跳起來，絲絲涼意順着脊椎上爬，手臂直冒雞皮疙瘩，然後他發現了更恐怖的事情。

他被吓到脫口而出的聲音沒有其他人聽見。

教室裡其他同學傳完卷子就開始奮筆疾書，沒有人向教室最後一排的單人桌投來一眼。連最近的前桌同學都不曾回頭，隻有手往後随意一伸，遞來一張試卷。

裴率看見被系統代勞的“自己”雙手接過卷子，甚至還很有禮貌地輕聲道了謝。

動作間校服衣袖往上跑了點，露出的一截手臂上卻光滑如常——

那些應随着他感受到驚吓而來的生理反應，竟完全沒有出現在身體上。

“他”拿到試卷鋪展平整，提筆就開始答題。動作行雲流水，題答得非常絲滑。裴率還在艱難讀題的時候，“他”已經把答案都寫好了。

這次臨時測驗的題型參照高考，但沒有聽力和作文，滿分隻有95分。

見鬼了，裴率想，要讓他自己來做的話，150分的滿分都不一定能做對90分。隻扣不到5分？這得是什麼學霸鬼的神操作啊。

“你應該聽得到我說話吧？”他試探着在腦海中問道，“這什麼情況？我被奪舍了？我精神分裂，瘋了？”

沒等對方回答，他又十分确信地自我否定道：“不對，我就算是瘋了，也不該分裂出一個這麼會答題的學霸人格。”

謝知之一目十行地掃過閱讀材料，順手勾劃下關鍵詞句，還要分神解釋：“我是一個被選中了要做好人好事，所以前來協助你的學習系統。”

“讓我學習怎麼會是做好人好事？”裴率質疑道，“這不是來折磨我的嗎？有些人天生就不是學得進去的料——”

這糟糕的學習态度……倒正在她意料之中。

應該慶幸即使已經過去三年，她對裴率的了解依舊深刻到位嗎？

謝知之努力克制住想要嘲諷裴孔雀幾句的沖動，試圖自我洗腦：她現在不是她自己，是學習系統，不能随意崩人設。

身為系統，她此時應該冷靜、理智、客觀地為宿主分析解釋他自身情況，然後給出鼓勵宿主學習的積極建議……她不，系統就一定要貼心嗎？

好像也可以是一闆一眼到近乎“人工智障”的風格，順理成章地陰陽怪氣哦？

“滴——檢測到宿主狀态非常健康，未患有智力障礙、注意缺陷與多動障礙等影響正常學習的病症，”她比對着選項和原文，在題幹旁寫下答案，“确認是塊能學習的料無誤喲~”

“請宿主不要妄自菲薄，端正自己的學習态度，積極配合本系統完成學習任務。”

裴率話沒說完就被系統打斷。盡管他應該知道它是在毫無感情地闡述客觀事實，聽起來卻總覺得怪不對勁兒的。

這種被挑不出錯的話怼得心頭狠狠一梗的感覺，竟有種詭異的莫名熟悉感。

他還想再說點什麼，下一秒就敏銳感知到自己的手握着筆在紙上劃寫下力度陡然變大的一筆——顯然寫字人此刻的心情不算愉悅。

“請宿主現在靜下心來。好好觀摩做題方法，不要插話。目前不是交談的好時機。”

裴率審時度勢地保持了沉默。

0807号在謝知之的腦海裡鼓起掌來：“計劃通。”

一套題做完，下課鈴還沒有響。

雖然題型與高考一緻，但這畢竟隻是高一的難度。

謝知之和0807号分享用戶體驗：“我好像感受到了大佬重回新手村的同款快樂。”

她順手抽出一本數學練習冊，開始做今天老師布置的作業。

0807号提醒道：“之前晚自習鈴響的時候，适應期已結束。用戶現在可以随時顯形。”

“我還是等裴率到家了再顯形吧。”謝知之已經想好接下來的步驟，“借用的時效有多久？”

“每次最長不超過連續的24小時。”0807号回答，“現在你還剩五次機會。”

“後續的任務獎勵還會有這種機會嗎？”謝知之思索時順手轉起筆。

中性筆在她指間靈活輕盈地上下紛飛，看似在掉落的危險邊緣瘋狂試探，實際卻穩當地轉過了一圈又一圈。

軀殼内沉默許久的裴率也驚訝到贊歎出聲，她很受用地道謝。

0807号等他倆互動完才道：“不會。為每位用戶提供的可強行借用次數都是固定的。但如果是宿主願意主動相讓的情況，那這180天内用戶可以無限次、不限時地借用。”

“謝謝，那就該我不願意了。”謝知之駭得筆都轉不動了。高中課業如此繁重，誰會不願意讓系統來代寫半年的作業和考試呢？

想到這，她不免看着剛做完的數學作業陷入沉思：謝知之從前并不認為自己是傳統意義上的好學生，現在卻突然有些自我懷疑。

替裴率答英語随堂測驗卷算是假扮系統的設定需要，但這提前做完測驗卷就緊接着順手拿起當天作業來做的行為，實在太自然了……習慣真可怕。

不過既然都已經動筆，那還是一口氣全做完吧，謝知之又換了一本練習冊。

第二節晚自習上到一半，英語老師終于提醒大家停筆，讓每組最後一排的同學把整個組的卷子都收上來。她今晚回去就會改卷，明天上課時評講。

謝知之和前桌的男生幾乎同時站起來，又在發現對方也起身時同樣愣住。

她看見對方頭上浮着鮮紅的數字“60”，0807号說這是前桌對裴率好感度的直接顯示。

“不該你收卷嗎？最後一排的同學？”謝知之問裴率。

“一般默認我是不會寫的。大家習慣了避開我，坐我前排的人自己會收。”

“沒事，那我們就從今晚開始改改習慣吧！宿主以後都會寫的！他們馬上也會習慣你要收試卷、收作業本、收練習冊的。”

裴率頓時不想接話了。

為了演得像白天适應期裡觀察到的裴孔雀，謝知之決定表現得高冷一點。她不說話，隻伸手示意前桌把卷子給自己，在他驚訝的目光中接過。

前桌頭頂的數字一下子跳到了“65”。

好感度竟這麼好刷的嗎？她有些懷疑地走向下一個同學去收卷。

果然，下一個好感度絲毫未動。