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第10章 第二套全國中學生廣播體操

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瞑聽,字面意思就是閉着眼睛聽。

左蕭眉心一跳,臉色黑如鍋底,如果說打瞌睡是情有可原,那麼撒謊,就是态度問題。

學藝先學德,一個合格的愛豆對待舞台的态度首先要端正,别人在台上賣力表演,他在台下睡大覺,态度極其不端正。

“張口就來,這哥們兒真逗。”

“在後台看他挺高冷的,沒想到是個搞笑咖。”

姜顔熙語出驚人,緊張的氣氛一下被沖淡,練習生們都在嘻嘻哈哈讨論她。

聲樂導師孫雨涵也不厚道地笑出了聲,覺得她好有趣:“你說你在瞑聽,那你瞑聽出什麼結果了?”

姜顔熙垂眸思索。

蘇浩鑫估摸着她也不知道上一個表演的人是誰,伸出手指戳了她兩下,小聲提醒:“霍林深。”

姜顔熙看着他,然後呢?

目光隻交彙一瞬,蘇浩鑫就趕忙避開她的視線,聲音從牙齒縫裡擠出來:“别看我啊,我期末考試樂理理論挂了兩科。”

姜顔熙:“……”

不是說大學老師都會撈人嗎?這考得多差才會挂科啊?

蘇浩鑫眨眨眼:智商不高,菜菜撈撈。

上了初中姜顔熙就再也沒上過音樂課,12345排在一起她隻會想到等差數列,正當她絞盡腦汁地想,要怎樣才能糊弄過去時,聽到作弊神器——

系統在她腦子裡說:

“技巧有餘,情感不足。”

“用美聲唱法來唱流行歌曲,一味追求聲線和演唱技巧上的完美,缺乏個人對歌曲的理解。”

興許是怕她聽不清,系統放慢了語速,不疾不徐的聲音很是好聽。

姜顔熙心領神會,照本宣科:“比如在副歌部分,霍林深選的那首歌的詞曲都非常有爆發力,霍林深的音量雖然上去了,但聽完一首歌,大家隻記得他高音、轉音非常厲害,卻根本記不住這首歌的旋律是什麼,更不用說它想傳遞的情感……”

……他的整場表演,就像一台精密的演唱機器,每一個音都嚴絲合縫地卡在調子上,很精準,但缺乏溫度,像是工廠批量生産的流水線産品。

後面這段話姜顔熙沒說。

太犀利了,容易得罪人。

系統:“……随你。”

選手區,一衆練習生因為她的話驚得嘴都合不攏。

上官真硯說什麼?

霍林深的表演全是技巧,沒有感情?

那可是霍林深啊?!

“嘶,我聽着沒有任何問題啊。”

“聽不出問題,可能是因為我們連技巧也不懂吧。”

“紮心了哈哈哈……”

霍林深落到姜顔熙身上的眸光閃動,放在膝蓋上的雙手不自覺緊了緊,透露出一點緊張。

而後,所有人又下意識去看導師左蕭的表情。

方才左蕭可是給了霍林深很高的評價。

然後他們就看到左蕭挑眉,臉上不禁露出一絲驚訝的神色來。

倒是他誤會78号了,人家真是在瞑聽。

“你剛才說的,不僅是美聲轉流行的通病,也是學院派的通病。”左蕭點了點頭,算是認可姜顔熙的評價,“模闆化、公式化,過于追求技巧表達,從而忽略了音樂之所以能打動人心,是因為它寄托了演唱者的情感。”

“技巧是可以後天訓練得來的,但情感是一種天賦。”

把一首歌唱得好聽很簡單,但能唱到人心坎裡,卻不是每個歌手都能做到的,這不僅需要歌手具有獨獨到的理解能力,還需要他們把自己理解到的東西通過聲音傳遞給觀衆,又稱——“共情”,隻有極少數人擁有這種天賦。

左蕭看着姜顔熙,眼底露出幾分欣賞之意,又對霍林深說:“霍林深聽清楚了嗎,上官真硯說的,确實是你的問題。”

“聽清楚了,謝謝老師,也謝謝78号選手……”霍林深微微屏息,垂眸,目光落到姜顔熙腰間的銘牌上,“上官真硯。”

【音樂生表示被老師罵的最多的問題就是沒有感情,太有代入感了。】

【牛哇牛哇,78号竟然是隐藏款大佬!】

【感覺他很專業啊,實力應該也挺強的吧。】

【雖然我沒聽懂他在講什麼,但我覺得他顔之有理!】

【是顔藝雙馨!】

姜顔熙緩緩吐出一口氣,真心實意地在心裡說:“謝謝你,系統。”

系統嗯了一聲,聲音冷冷的:“不客氣。”

綁定這種廢柴宿主,他活該的。

姜顔熙:“……我也能聽到。”

系統頓了頓:“抱歉。”

能屈能伸,是個好統。

姜顔熙也很大方:“沒關系。”

“我去,你剛才不是在睡覺嗎?”蘇浩鑫仰起頭,眼神崇拜,一副仰望大佬的姿态。

姜顔熙瞥他:“淺睡。”

蘇浩鑫:“……”

還真睡了。

言歸正傳,孫诩說:“上官真硯,請上台準備你的初舞台。”

姜顔熙呼吸一緊。

蘇浩鑫捏緊拳頭碰了下她的肩膀:“阿硯,加油。”

【終于輪到上官真硯了!】

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