「對不起，如果你想做什麼的話，可以下課再說嗎？」你又傳遞了一張紙條。

西裡斯在講台上授課，你們的進程很快，今天講到科學的第二節。

她在課上說：「科學并不是言之無物，科學在生活中也有很大用途，譬如說能夠使你更加從容地處理皮肉傷。」

你的紙條在桌面上，惠特尼拿餘光瞥了一眼那張紙條，你的心神不甯，偶有的可以從課桌上看到金色的發絲，不認為惠特尼會在課上有大動作。

「你在颠倒我們之間。」

「颠倒？」你使用紙條，再次傳遞，這次不再是看課桌上的發絲，而是看着目前似笑非笑的人。

「我想幹什麼就幹什麼。」

事實如她所說，在這座學校中，她可以自由自在，違法亂紀，任何老師管理不了，但凡管理，下場最後也是不痛不癢。

課堂上的管理者是西裡斯，西裡斯能管得住她嗎？換成禮頓，禮頓也無法遏制，她的遊刃是常年累積的經驗，她的确想做什麼就做什麼，你溫順地在心中哀求，求着她千萬不要在課堂中有大的動作。

「對不起。」

你寫了一張紙條。

「我想要上課，我不想得罪你的，我知道我沒有選擇的權利，但是我們上完課再說，好嗎？」

你不知道撕了幾次紙，和惠特尼說了多少句話，因為你倍感壓力，惠特尼斜睨着，似乎在嘲笑你的可悲，求饒也許是有用的，至少她寬裕了你一片時間。

「十五分鐘。」

你看到她的口型。

你預想的都是正确的，她需要找你的茬，她積累了一部分□□，需要找到你施發，她的控制欲需要由她來決定是什麼時間，在一個她提起精神的時刻，不在課程的前十五分鐘，而在課程的後四十五分鐘。

課程進行到第十六分鐘，她格外的準時，你能感到一隻手在你的下半身，是的，下半身，你震驚地挪移目光，窺到「完美」的一張臉。

「有什麼好看的？」她察覺到了，說。

女人的手在「行穢」，女人的眼珠中透露出乏味，她光明正大的在課堂穢亂，平靜無波的在課堂穢亂，追求着「無與倫比」的刺激，并心安理得地認為不會有問題。

「你……」你不由自主地出聲。

「我？」她轉過臉，微笑了一下，「你想說什麼，□□？」她持續性地靠近，「覺得我好看，像那幫人一樣膚淺？」

你在她的微笑中頭皮發麻：「你這是強迫。」

惠特尼好笑地盯着你，你能看到她湛藍色的眼睛，那雙眼睛一視到底，能看到底下一切的「優美」，她如果用這幅面貌做正經營生，也許無可挑剔，偏偏她用這雙眼睛承擔「頑劣」。

「你還不知道什麼叫真正的強迫。」

真正的強迫是比這更過分的事嗎？你不合時宜地想到惠特尼的又一則傳聞，她曾經因為貌美遭了不少的罪，在初次入學的初次授課，就曾經被亵渎過。

當時是比現在更多的人嗎？

她的容貌太引人注目，這則傳聞隻是她無數花邊中的其中一條，也許預示着她的未來。

你看向她。

她能成長成現在這樣，一定有其原因，你認為人之初性本善，你們二人的時空交替，你正在被亵渎着，一個失神，你似乎看到了正在被亵渎的惠特尼，回過神，被亵渎的惠特尼不再，轉換成「玩世不恭」的「她」。

她從容強大，她無堅不摧，她的尺度大到無法想象，對于性毫無抗拒，你不知道「她」是誰，究竟是不是惠特尼。

而你到了，在她的手中痙攣着，惠特尼抽出手，使用紙巾擦拭着手。

「真無聊。」