第二十五章周傳虎的一中生活

漲了工資，有了錢，大哥就有了底氣，再加上易建湘同意報銷他出差費用，幾乎在聽到這個消息的那一刻，他就立刻決定帶上傳虎去粵省，順便去看看藥玉。

周傳虎快要放寒假了，他在縣一中的生活，喜憂參半——喜歡他的人和讨厭他的人一樣多。

周傳虎在班裡年紀最小，體格也不強壯，他不喜歡說話，看人的時候，漆黑的瞳仁裡，情緒淡漠疏離，仿佛對什麼都不感興趣。但他繼承了周家人出色的相貌，有張精緻的瓜子臉，安靜的時候，看上去仿佛漫畫裡的美少年。美少年可以一整天都不搭理人。同學們都覺得他是個怪人。

英語老師是一位從省城大學畢業的年輕女教師，姓袁，她穿着一身梅山縣少見的墊肩西裝，戴着誇張的大耳環，這些都是粵省的新時尚，剛剛傳到省城。

袁老師站在講台上，眼神中帶着幾分高傲，和虛張聲勢的氣勢。

剛畢業的年輕老師怕沒有威嚴，故意在學生面前擺出架勢，經常用力過猛。

她把英語課堂搞得花裡胡哨，一會兒看原版電影，一會兒排英語戲劇，剛剛走出農村的一中學生，除了周傳虎，大多對英語老師崇拜得五體投地。

周傳虎不卑不亢，情緒淡漠，仿佛看穿了一切。

這讓英語老師十分惱火，覺得自己沒能收服整個班，就是因為有周傳虎這個異類存在。

她看不起周傳虎，認為從梅溪鎮來的鄉下孩子，肯定是啞巴英語，幾次上課，輪到周傳虎發言，她故意跳過去。

“周傳虎，你不用發言了，我知道你肯定不會。”英語老師輕蔑地說道，眼神中帶着幾分不屑。

周傳虎坐在座位上，沒有表現出任何情緒，隻是默默地聽着課。

有梅溪鎮來的同學，嘴快地告訴英語老師，周傳虎沒爹沒媽，上小學的時候，酷愛打遊戲，經常逃課去遊戲廳，甚至，有一次期末考試都沒參加。

這種性格的孩子自然是不太讨老師喜歡的，英語老師更看他不順眼了。即使幾次小測驗，周傳虎都是滿分，英語老師也沒改變自己的看法。

初一年級大辦公室裡，數學劉老師贊歎不已地抖抖手裡的一份卷子，“你們看看這份試卷——”昨天剛剛進行了章測，今天判卷子，劉老師冷不丁就發現了寶藏。

幾個數學老師都圍攏過去看，有個老師贊歎道：“這個學生有化繁為簡、直擊要害的能力！”

“确實，他沒學過椎體體積這個知識點，但他用柱體體積的知識，推導出圓錐體的體積是圓柱體的1/3。這就有意思了！這學生是天生學數學的好苗子！”另一位老師點頭附和道。

學數學的人，都很單純，看見好苗子，誰都喜歡。大家紛紛羨慕劉老師又收到一個得意門生。

劉老師得意洋洋地總結：“天賦是什麼？天賦就是從已知到未知的推理，從具象到抽象的感知。我教過那麼多年書，有天賦的學生，沒見過幾個。這個叫周傳虎的孩子，能高效調動有限的知識，探究到未知結論，這就是天賦啊！好好培養，這孩子将來有大出息。說不定，以後梅山縣一中考清北的孩子，就靠他了！”

他對着班主任何老師說，即是說給她聽，也是說給辦公室其他人聽。

何老師是個胖胖的中年女老師，教語文，帶班經驗豐富，聽了劉老師的話，波瀾不驚地笑一笑。

袁老師在旁邊批改英語作業，聽到數學老師們在那麼一驚一乍，又聽到“周傳虎”的名字，十分不屑：一群教數學教傻了的書呆子，周傳虎數學再好，他也是從農村中學出來的，英語肯定學得稀爛。袁老師以前上中學，班裡就有數學考140以上，英語不到40分的男生。