在顧父試探外孫接受程度底線的過程中，日子如流水般劃過。

然而蒙童的課程于他委實不算難，葉昭并未察覺顧父的試探，隻是覺得顧父課業布置得越來越多，可這在葉昭的視角算正常，從幼兒園到小學的作業肯定是越來越多。

于是，顧父多次以為自己布置的課業會讓外孫第二日哭着完不成的時候，葉昭完成了，還總是學有餘力的樣子。

顧父一點點試探着，一直沒試探到底，驚喜之餘對外孫老師的選擇無疑更慎重了些。

顧父是讀書人，又在縣裡生活多年，打聽消息自然比葉家方便。

隻是信豐縣是新升的縣城，底蘊不深，新朝建立至今也就出了兩位舉人，還都是年歲不小的，早趁着朝廷缺人尋了空缺，去外地做官了。

退而求其次，顧父還打聽了縣裡的秀才，倒是有兩個秀才學識優秀。其中之一的徐秀才是顧父的同窗，比他有天賦過了院試，還是排名前列的禀生，兒子也中了秀才，就讀于陉德府府學，正在備考鄉試。

原本顧父就打算讓外孫拜師徐秀才，他既知曉同窗的秉性才能，萬一徐秀才拿不準昭哥兒還能請教府學的師兄，府學的教谕可是正兒八經的進士。

然而見外孫不到半年就學完了“三百千”、《幼學瓊林》、《聲律啟蒙》、《增廣賢文》等蒙學書籍，開始學習《孝經》等基礎經學，隻怕照着越來越快進度，下個月就要到“四書五經”，顧父就覺得徐秀才不合适了。

昭哥兒是真的天賦異禀，上天賜予的麒麟兒。

木秀于林，風必摧之。

徐秀才的本事還護不住外孫，而且照外孫吸收速度，隻怕要不了多久就能将徐秀才的知識學透。但還不拜師，顧父也心知自己的能力。過不了院試的人，多是對“四書五經”的理解不夠透徹，他帶着昭哥理解背誦還成，講解經義就有些力不從心了，顧父也擔憂自己的水平誤導外孫。

信豐縣尋不到合适的老師，顧父隻得将目光放寬到縣外。

葉昭自是不知道他的進度給了外公多大的壓力，但聽聞明日休息，他眼睛都亮了。

“休息歸休息，但莫要松懈，布置的課業要認真完成。”

顧父老生常談地叮囑，不眨眼地布置下海量作業。

葉昭若是知道自己示弱能減免大部分功課一定會後悔不已，現在的他沒有參照的同窗，而他雖然是學古代史的，但方向也不是研究科舉，以至于“預支神童”之名的葉昭并不知道什麼是正常進度，隻能根據所知的史料猜測，但他忘了能青史留名，甚至在地方縣志留下姓名都屬于萬裡挑一之輩。

等他反應過來，神童的帽子已經牢牢戴在頭上。學霸的自尊不允許葉昭成别人口中的“小時了了，大必未加”，隻能一路朝着天才的路子狂奔。

這是後話，現在的葉昭還是期盼放假的孩子。

葉國晏領着兒子回家時，見嶽父口中的神童興緻勃勃的樣子，一陣好笑。哪怕嶽父再三強調兒子有多厲害，昭哥兒也才是不到六歲的小孩。

“放假這麼開心？”

葉昭含了一塊蜜餞，見他爹不以為意很是不忿，“我學了十天了。”

顧父嚴格采用私塾的制度，除了清明端午等假日，其他時間都是十日一歇。

最初課業不緊，葉昭仗着回了能自己給自己放假，趁顧父不在摸魚，對放不放假不在意。随着課業加緊，葉昭緊迫感起來，用在學業上的時間也在增多。

他還不是真的天才，隻不過是仗着多讀了近三十年書炸魚塘，越學越難，想保持進度隻能多用功了，這假期也就珍貴起來。

系統哼哼唧唧，“都提醒宿主要多完成任務，提高資質。”

葉昭又往嘴裡塞了塊蜜餞，待自己格外寬容：“我的耐力已經提升到‘一般’，運氣都是‘良好’了。”他反正挺滿意。

也多虧完成任務提升了耐力，否則按照葉昭拖延症晚期的毛病，估計早被顧父的作業難到了。

“經系統檢測，宿主仍有很大的進步空間，請積極完成學霸日常任務。”

系統的最新任務欄閃爍着提醒宿主任務沒完成，“日常任務四：閱讀《史記》‘本紀’12篇，耐力+2，記憶力+5。”

“日常任務四獎勵很豐厚哦！”系統再次嘗試引誘。

葉昭隻當沒看見，他算是摸準系統的規律了。每日的日常任務是越靠後任務點越豐厚不假，但難度也是越靠後也高，而且要完成任務才會發布新任務，壓根不給他挑選鑽空子的機會，而且過了零點，這個任務還會清空。

當然未完成的任務次日會再次出現，但任務點也會減少為原來的一半。

系統對分數高的素質維度一向吝啬，雖然“記憶力+5”對葉昭格外有吸引力，但《史記》“本紀”有八萬多字，他今天既要顧及顧父的課業，還完成了三項日常任務，已經心有餘而力不足了。

“我要勞逸結合。”葉昭嚼着蜜餞吐槽，“你給我一天時間我都看不完，這會兒都黃昏了，做什麼美夢。”

他看的是宋校版《史記》，繁體無句讀，這可不是網文，兩三小時能看完。

“前四史”在二十四史中地位最高，多少史學大家都通讀過，但葉昭還沒到這水平，隻挑着讀過一些來提高古籍閱讀能力。

系統仿若“雞娃”的海澱媽媽，“經系統評估，按照宿主如今的六維素質，隻要全神貫注，有80％的機會完成，宿主可以奮力一搏。”

“古有鑿壁偷光、囊螢映雪，宿主有本系統幫助，可以在夜裡學習。”

葉昭腳步慢了下來，葉國晏注意到蹲了下來，“累了吧，爹背你。”