他憋足了勁，想在葉昭中舉前培養個舉人……

如今也隻能感歎，“江山代有才人出。”

潘訓導預料到葉昭會不凡，卻沒想到這麼快。

想想韓教谕中舉的年歲，可能某些人生來就是要打破常規。

各人的際遇天賦，饒是知天命之年的潘訓導也心生嫉妒。

上天竟如此厚待韓教谕。

給了他出衆的家世和非凡的天賦還不夠，還送了他如此出衆的弟子。

潘訓導不敢想，等葉昭科舉連捷，韓教谕慧眼識人的名聲能傳到多遠。

都是命。

*

葉昭沒從系統處磨來素質的提升，這點系統甯死不屈，但也不是白費功夫。

系統補償了他二十四小時娛樂活動時間。

自上次葉昭抓住Bug用睡覺時間看電視劇後，系統學精了，嚴格限制了他每日娛樂時間。

這可一下子捏到了葉昭的死穴。

他的動漫、綜藝、電視劇……

經過葉昭據理力争，與系統達成初步共識，嚴格貫徹八小時學習時間，不完成不能開啟娛樂功能。

二十四小時娛樂時間不受八小時制約，葉昭勉強滿意。

等他跟系統交涉完，縣學人也陸陸續續回了教室。

回來時都先狀似無意地看向教室後排的葉昭。

葉昭：你們的演技好假。

熊斌倒是沒裝，徑直走向葉昭。

他個樂于助人的，見葉昭沒離開座位，主動告訴了他名次。

“我是熊斌，字質夫，就坐在第二排，有需要幫忙盡管找我。”

熊斌指了指自己的位置，很是真誠，“你詩發揮欠佳，我詩歌一道還算擅長，改日我們一道學習。”

章廉在熊斌身後，目瞪口呆。

他試圖打斷好友，但沒來得及。

章廉扶額，擠開熊斌解釋道：

“他沒惡意，就是不會說話。”

熊斌也意識到話有歧義，找補着點頭：

“你策論答得實在好，我卡在這很久了，我們互幫互助，我詩是甲等。”

葉昭雖然在縣學被隐隐孤立，但也知道章廉幾人。

見這幾人來搭話也不意外。

章廉幾人倒不是刻意孤立，而是先前縣學有人說得極難聽，三人不想再生風波，與葉昭保持了距離。

葉昭展現了實力，他們才敢破冰。

這樣哪怕走得近，也不會讓别人以為他們三個是為了攀附韓教谕。

攀附一詞一旦扣上，未來很難摘下，于貧寒學子相當于天塌了。

縣學生中也有派别，并不是所有人都專心鄉試。

章廉三人這種家境平平又決心科舉的人聚在一起，既是互相學習，也是抱團取暖。

熊斌眼巴巴的樣子，葉昭燦然一笑。

“章師兄不用擔心，熊師兄是好意我懂。”

熊斌臉上的委屈散了幹淨，換上笑臉。

“自潔他是榜首，擅經義。”

“以清是第三，善算，蔔卦可靈了。”

“我擅長詩歌，再有你在，我們就沒缺點了，定能取長補短，斬獲鄉試。”

熊斌拍着兄弟的肩膀，挨個介紹，言語間自信滿滿。

葉昭沒打算在縣學活成一座孤島，同門同屆都是人脈，熊斌三人皆是人品過關又勤勉的人，主動遞上橄榄枝他自然接過。

“我等空大你十幾歲，托大稱兄，不知葉弟可有取字。”

同輩稱名不禮貌。

“還未取，家裡人叫我昭哥兒，章兄叫我名字就行。”

“你既以兄弟相稱，那還是葉弟吧，占了你年紀小的便宜。”

三人都是老實人，生怕葉昭不相信他們的誠意，先将自己的筆記心得拿了出來。

“你們這麼放心給我？”

葉昭都驚呆了。

系統剛剛連出三個任務，都和這三本筆記心得有關，可見縣學也是卧虎藏龍。

“這些不是什麼難得的東西，縣學也有人抄過，你有疑問來問就行。”

家境尋常的三人，能弱冠之年考中秀才，還在縣學名列前茅，天賦比普通人自然強上一線，也不是敝帚自珍的人。

然而對于三人的慷慨，葉昭尴尬了。

他策論的功底全賴前世的功底，他沒筆記。

“我的筆記，暫時還沒有。”

葉昭嘗試讓三人看他真誠的雙眼。

誰料三人都沒失望，一臉理所應當：

“你和我們不一樣，你是天才。”

“給我們一張韓教谕教的書單行嗎？”