突如其來的尖銳排斥感從每個人身上散發出來，這些未成年向導的家世相仿，早在中心學院就彼此了解，進化為向導後更是抱團生存。

人們都說稚子無邪，可對于孩童能散發多少惡意，元旭早在孤兒院就見識過了，對于課堂發展成現在的場面，她隻是平靜地對周老師說道：“老師你不開始講課嗎？”

周老師微笑：“我需要安靜的課堂才能講課呢。”

喧鬧的學生他不批評制止，元旭被惡意排擠他也沒有作為，他隻授課，其他什麼都不管。

元旭明白了。

她站起身走到叫嚣最響的那個男生面前。

“無禮的平民，所有的解釋需在你緻歉後方能、啊！”

肯尼斯面露自得地俯視她，正說話時，元旭一腳踢中他腿彎，肯尼斯劇痛身體一彎，她借勢欺身，膝蓋直頂對方小腹的同時扳上他腦袋，用力按倒在地！

沒想到她突然發動，一套動作極快，等反應過來時肯尼斯已經被放倒正哀嚎着。

“天呐！”

“她怎麼敢的！”

班裡還是一群十一歲的小學生，被她的狠勁吓得花容失色，驚叫連連。有幾個人還想沖過來。

元旭一手按住他的雙手，一手把他腦袋死死往下按：“誰過來我就把他牙砸碎！”

肯尼斯：“啊……啊啊！好痛！”

“不要！我的頭好痛！我的牙嗚嗚嗚！别過來！！啊！！”

其他人滿臉難看立住不敢動了。

“你瘋了嗎！我母親可是……啊！”該死的她力氣怎麼這麼大。

元旭把他腦袋又砸了一下，肯尼斯沒再說話默默嗚咽着淌眼淚。

“我的事情沒義務向任何人解釋。”

“下次再讓我看到有人不會好好說話，我就見一次揍一次。”

她偏頭，黑眸漆黑看向其他學生：“聽到了嗎？”

這些小少爺小姐們瞪大眼睛呼吸急促，害怕地點點頭。

他們慣用的手段是以譏諷嘲弄的歧視氣氛趕走别人，正常小孩早在這種氛圍下開始自證或束手無策慢慢陷入自卑。

哪想到這個粗暴的平民直接用暴力鎮壓。

元旭松開肯尼斯回到座位，對着周老師說：“現在安靜了，您可以開始講課了。”

從元旭突然爆發到現在，周老師一直站在講台上看着一言不發。

聽到她的話，他笑眯眯說道：“好呢，請同學們打開光腦找到《精神體的控制與法規》第五頁，我們繼續上課。”

肯尼斯臉側一片青紫，紅着眼睛沖出教室。在門口時偏過頭恨恨的瞪了一眼元旭：你等着！

驚魂未定的小學生們現在一個個安靜如雞地聽課，幾人看到肯尼斯的眼神後彼此悄悄眉眼示意。

“……精神體需要我們每個人學會控制，當精神體受到傷害時，對腦域的刺激也比較大。通長情況下向導的腦域不會有太大的波動，我們的精神體畢竟不是用于戰場上。但在日常生活中，也不要肆意的放出精神體，保護自己精神體的同時，也不能傷害别人，尤其不能用精神體做一些違法的事情。”

“曾經出現過，一名向導的精神體是透明鱗翅目，此人利用精神體特性去天奧星偷盜資料在黑網肆意販賣……還有的向導因為精神體體積龐大，讓精神體去壓倒與自己有矛盾的普通人，造成傷者内髒破裂。”

“學會與精神體溝通，正确駕馭自己的精神體……”

老師講課的節奏不快不慢，元旭坐在後面認真聽，感覺和現代沒什麼區别，最多就是課本裡舉的示例比較生動。

聽着聽着她開始開小差，看起了中心學院的課本，眼角瞟到其他人小心翼翼的觀察自己她也沒理。

一群小學生，用的手段都是她玩剩下的。

在孤兒院她因為剛來被欺負，還被關進廁所，她直接找到為首的那人揍，一開始打不過，她實在太瘦了沒力氣。但隻要讓她抓到機會，不吃飯不睡覺她就盯着他揍，手被打斷就拿棍子、用凳子，隻要還有力氣，她就不會停手。

那個男生受不了了，主動求饒。從此奠定了她孤兒院一霸的地位。

成年後四處旅行也學了幾年武術，頗有卓效，對付個小學生綽綽有餘。

下課後，同學們一反常态地坐着都沒走。

元旭走到講台上：“老師，以後三年的課我都不來了。”今天聽了一節課下來感覺向導的課程自學也可以，時間緊任務重，她還有八年的書要看。

台下學生：“！！！”這麼嚣張嗎？

周老師笑着點點頭：“你的情況我昨天了解了，就算不來，平時也要注意校内信息，開學典禮和日常活動的時間要留意。”

台下學生：“！！！”就同意了？

學生們期期艾艾：“老師……我們也可以不用來嗎？”

周老師微笑：“想延畢的話可以不用來。”

“那為什麼她可以！”

……

元旭說完就走了，沒管後面發生的事情。

她找到食堂結結實實的吃了一大份，好吃，雖然營養液可以有飽腹感，但還是隻有真正的食物吃到嘴裡才有滿足感。

吃完後還打包了一大份回去，晚上的飯菜就不用出門了。

回去她全身心投入學習中，完全沒注意校園論壇突然爆發的熱貼第一。

#【元旭到底是誰！！！】

點進去一張特寫大圖：

一名穿着一年級制服的學生按着地上另一名學生的腦袋，一頭青皮發型，斜睨的目光裹着寒意，微微上揚的眼尾藏着一股懾人的狠勁。