發送前，程冶歪着頭想了想，又補充道："PS：樓主是老師嗎？說話好嚴謹哦！像我導師一樣令人安心呢！(??ω??)??"

發完這條消息，程冶看了看時間——晚上十點半。她抱起黃油轉了個圈，"走，我們去買宵夜！今天值得慶祝！"走廊裡傳來她哼着跑調的歌和狗狗歡快的腳步聲。

第二天早晨，闫安一邊喝黑咖啡一邊查看手機。論壇消息提醒顯示"體育小太陽"回複了她，内容依然專業但滿屏都是顔文字。闫安抿了口咖啡，試圖掩飾嘴角的笑意。

課堂上，闫安講到增值稅特殊處理時，引用了這個案例。當學生問及案例來源時，她平靜地回答："專業論壇上的讨論。"卻略過了那個讓她備課效率降低30%的可愛顔文字。

午休時，闫安收到新回複："對了對了！樓主也在臨海市嗎？資料顯示同城诶！我家店就在海港路，藍色招牌超顯眼的！有空來玩呀，媽媽做的檸檬冰超——好喝！(★ω★)/"

闫安的手指懸在屏幕上方。海港路那家總是放着歡快音樂的藍色店鋪？她曾多次路過，偶爾能看到一個紮馬尾的女孩在門口和顧客打羽毛球。

她回複道："是的，我在臨海職業技術學院任教。感謝邀請。"猶豫再三，又公事公辦地補充："貴店對體育用品稅務的處理經驗很有參考價值。"

發送後，闫安突然意識到自己用了"貴店"這樣正式的稱謂，在一串顔文字中顯得格格不入。她搖搖頭，把手機放回包裡。

?

周五晚上，程冶趴在教育局實習工位上偷懶。收到"海岸線會計"的回複，她噗嗤笑出聲——這位老師連網絡聊天都用書面語，太可愛了吧！

"程冶，笑什麼呢？"隔壁工位的同事探頭問。

"發現了一個超——嚴肅的老師！"程冶晃着手機，"說話像教科書一樣規範！"

她快速回複："老師老師！(?>ω<)? 我正在做體育職業教育相關調研，你們學校有體育專業嗎？我們局裡最近在推體教融合項目，超——多政策紅利的！對了對了，這是我做的政策圖解~[圖片]"

附上的是一張手繪政策解讀圖，角落裡還畫了隻打籃球的小狗。

闫安收到這條消息時正在批改作業。點開那張充滿童趣卻内容專業的圖解，她盯着角落裡憨态可掬的小狗看了三秒，然後保存了圖片。

她回複："我校設有休閑體育專業。你的圖解很...生動。" 想了想，又補充："政策把握很準确。"

程冶幾乎是秒回："真的嗎？那太好啦！(?ω?) 老師我能不能加您微信呀？有些專業問題想請教！這是我的二維碼~[圖片]"

二維碼旁邊畫着一隻抱着愛心的小狗。

闫安看着那個二維碼，手指在"識别圖中二維碼"上方徘徊。窗外，五月的海風吹動窗簾，帶着初夏特有的清新。她輕輕點擊了屏幕。