校長為了廣招生，宣傳時特意說六年級的教學環境特别好：

教學樓前幾棵松樹，樓後方是楊樹林，旁邊是梧桐樹小路，站在教室窗前一眼望去就是濃郁的綠。

楊樹林中放了好幾個乒乓球台，操場那邊體育部提供免費器材，不僅可以打籃球、踢足球還有實心球、跳遠和羽毛球。

班級的學習氛圍也很濃厚，課餘時還會有其他活動、年級段經常有各種各樣的比賽，另外學校專門為六年級學生設立小型圖書借閱室和書法教室，以便“德智體美勞”全面培養學生。

一波宣傳之下，餘溪這屆人數達到了曆史頂峰，差不多千餘人之多！

容彥從小學習書法繪畫,文化熏陶，真的對一個人影響很大，至少在餘溪看來是這樣。

有一段時間,學校裡突然開始重視優秀學生的字體，深受老師看重的餘溪顯然也在名單中。

為了不占用老師和學生的空餘時間,字體需要深造的學生，第一節晚自習都要到書法教室學習。

容彥身上總是帶着一股淡淡的墨香,之前餘溪總打趣他,好像掉進墨水池子一樣，都腌入味了。

容彥的書法是出了名的優秀,甚至曾代表學校參加省賽拿了一等獎，可見他底下日複一日的努力。

容彥偶爾驕傲，對餘溪來一句“快來膜拜書法天才”。

“才不要”餘溪笑着走開，扭頭開玩笑。

容彥羞惱,追過來晃着餘溪,試圖讓敵人屈服于武力。

“我難道不厲害嗎?”

餘溪哈哈哈哈笑個不停，實在是容彥幼稚較真的樣子太…可愛了。

“我覺得…”餘溪試圖解救自己

容彥停了下來,眼睛直勾勾地看着餘溪，黑色濃密的眼睫毛襯得眼睛更加秀氣,但主人一臉‘惡意’滿滿的表情,硬生生地将人往帥氣上面拉。

餘溪心亂了一下，不經大腦思考心裡話脫口而出“我隻是不想用天才兩個字,埋沒你的努力”。

話落奇怪的氣氛彌漫開來，容彥說有事便急匆匆離開了，獨留下餘溪在餘地懊悔萬分。