在小百麗兒三歲半的時候，也就是埃莉諾老師陪伴她半年的歲月之後，百麗兒已逐漸适應了随時随地注意自己的禮儀與氣質，她的最終目标是将禮儀與氣質融入骨髓，如同吃飯喝水一樣成為自己的本能。對此，她在心裡默哀，還任重道遠呐。

于是，語言和藝術的學習被提上了日程。百麗兒聽着埃莉諾老師念的學習計劃就一陣頭大：德語、匈牙利語、古代希臘語及現代希臘語、法語、意大利語、以及英語......如果學有餘力的話，西班牙語和葡萄牙語、捷克語等等。

百麗兒感歎未來的日子暗無天日，這時埃莉諾老師又接着說道：“作為一名合格的淑女，還必須擁有至少一項出衆的才藝，鋼琴、繪畫、詩歌、曆史、插花、騎馬、裝飾桌布......這些都是你必須掌握的基礎技能。更加深入地，你還要理解政治，學習如何成為一個優秀的繼承人，将來成為一名合格的女主人。”

埃莉諾看了一眼懵懂的百麗兒，以為年紀還小的她不能完全理解話裡的意思，于是放柔了語氣，輕聲說道：“沒有關系，羅馬不是一天建成的。飯要一口一口地吃，一頓吃不成個大胖子，所以，一定不能急躁。記住我對你說過的話，不要急，要有耐心，讓時間來幫助你蛻化......”

百麗兒這是被繁多的計劃内容給驚呆了。心裡感歎：埃莉諾老師，您之前冷淡、高嶺之花的初次印象到哪兒去了，這位和藹可親、不厭其煩地絮絮叨叨的婦人是誰呀？話雖如此，百麗兒還是為老師話語中流露出的關心愛護而感動，也為師生關系的親近而開心。

不多時，百麗兒就迎來了自己的匈牙利語老師——年過半百的宮廷匈牙利籍畫家蒙卡契·米哈依老師，同時兼任匈牙利史老師。而埃莉諾老師則仍然擔任禮儀老師，同時也是百麗兒的德語老師。現在百麗兒還隻需要學習這兩門課程，不過也十分有趣。

在每天的餐桌上，爸爸媽媽總會關切地詢問百麗兒上課又學到了什麼，百麗兒就會用自己新學的語言來回答爸爸媽媽，以博親愛的家人一笑。但是偶爾百麗兒會把德語和匈牙利語弄混了，當她犯下錯誤的時候會忙用肉嘟嘟的小手捂住之前還在喋喋不休的紅潤小嘴。同時用濕漉漉的大眼急忙去看埃莉諾老師的反應，又回過神來用手捂住嘴不符合禮儀規範，手足無措的反應别提多可愛了。每到這時，大家都會被她猶如受驚的小鹿的驚慌模樣給萌翻，誰又會忍心去責備她呢，就連嚴肅的埃莉諾老師也無法闆下臉來訓斥她。

百麗兒很喜歡現在的生活，尤其是米哈依老師經常帶來自己畫的匈牙利風景寫生。聽着老師娓娓道來這個遊牧民族的興衰，講述他們無論面對何種困境，都不曾喪失的對生活的熱情和勇敢堅強、不屈的民族精神。

國花天竺葵花球碩大，色彩豔麗，一如匈牙利人民熱烈奔放的性格。生性自由奔放的吉普賽人，他們四處流浪，将他們的歌聲、舞蹈、音樂和繪畫帶到世界各地。他們不知道要到那裡去，從來沒有一個明确的目的地，他們從不在意要到哪裡去，也不在意前路漫漫，他們終年流浪、不願受拘于任何其他法律。

米哈依老師曾經加入過一個吉普賽歌舞團，與他們一起從這個城市漂泊到另一個城市。直到一年半後的一天，他們才分開，老師把他一路上的見聞都通過畫筆記錄了下來。透過那一幅幅生動的畫作，百麗兒感受到了他們的喜怒哀樂，真真恨不得自己就此化作一隻小鳥兒，親自去領略優美的風光，看那人生百态。

百麗兒深深地折服于米哈依老師廣博的見聞。從此，老師的曆史課成為了百麗兒心中最喜歡的課，吸引她的不僅僅是優美的風光，熱情的人民，更有比故事更加精彩的曆史，哪怕是傷痛的、沉重的曆史，如今也化作了養分，澆灌出最美麗的花朵。那些可親的人兒，就是最最美麗的花朵。

百麗兒的心中悄悄地紮根了一個夢——終有一天，她要親自走遍世界的每一個角落，親自去聆聽人們的故事，參與人們的生活，她想親自去領略大自然的美好風景......這個小小的種子經過時間的積澱，不知在未來會盛開出怎樣美麗的花朵。

日子一天天過去了，在百麗兒四歲生日那天，他們一家回到了建于11世紀的霍爾亨薩爾茨堡，曆經800年風雨，仍巍峨挺立，是中歐地區保存最完好、規模最大的一座中世紀城堡，也是屬于薩爾茨堡的統治者安托瓦内特大公家族的府邸。

之前小百麗兒一家一直生活在薩爾茨堡周邊鄉村的薩爾茨堡莊園裡，那裡不若霍爾亨薩爾茨堡的巍峨雄偉，氣勢恢宏，而是小巧精緻，溫馨美麗，更加具有家的氣息。百麗兒和爸爸媽媽都更加喜愛在薩爾茨堡莊園的生活。這從這是他們四年來第一次舉家回到霍爾亨薩爾茨堡就可以看出來了。