“師父啊，這些馬對學生來講，是否有些高大了？”顧平生夾在陳疏白的手臂間，努力擡起自己的腦袋觀察着棚子裡的馬兒，眼神明亮。

太仆寺卿幾日前就開始兢兢業業為小太子選馬，這些馬匹從太子出生時就計劃配種了，體型、功能、品種要皆為上品，才會選來給皇室，層層篩選甚是嚴格，想來太仆寺也怕伺候不好。

“殿下的馬自然是小馬駒，這幾匹是給殿下欣賞的，成年馬匹，就你這身高體量......”陳疏白拍了拍顧平生的發髻，調笑道:“實在是無法駕馭啊。”

時霜雙手交握，看到他的動作眉頭微蹙，聲音清冷:“陳小将軍，君臣有别，縱使殿下稱你一句師父，也不該如此僭越！”

“好好好，是我的不是，小時太傅讀書多，最是明禮，自然是瞧不上我等行軍打仗的粗人。” 陳疏白彎腰将人放下，還裝模作樣地作揖賠罪，頗有些陰陽怪氣。

顧平生讪讪地摸了摸腦袋，有心想替師父說一句公道話，表示自己并不在意，君臣雖有别，但亦要尊師重道啊。

可觸及時霜嚴肅端莊的面色，便就一句話也說不出了，新任太傅上任前，父皇特意叮囑于他，弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。

察覺到氛圍嚴肅，時霜微挑了下眉，不動聲色地化解了剛剛的不快:“既是要選馬，還請陳小将軍傳道受業解惑也。”

“少拽那文藝詩詞，我不過一屆粗鄙武人，不如小時太傅博學多才。”陳疏白并不想接話，内心不快，存心怄氣。

他想，如若看不上他們這些粗鄙武人，那就沒必要共事。

“正所謂術業有專攻，陳小将軍所學所識所感，我未必比得上，莫要因此耽于殿下學習，況且，我也想一睹将軍學識風采，不知将軍可否給我這個機會啊？”時霜面帶笑意，未穿來前，所教學生，什麼頑皮傲嬌的性格沒有？一樣治得服服帖帖。

語言的藝術，所言将自己置于下位，未必是一件壞事。

“哼！”陳疏白鼻腔裡面發出細微輕哼聲，他自然能看出來這明顯的台階，又因自己是男兒，便也就未再置氣。

擡腳上前一步，撫摸着一匹白色飛龍駒，面色要比先前嚴肅:“殿下，我朝蒙古馬與西域馬居多，但多為皇室與大将用馬，所以可以說是良駒難得，飼養難，配種更難，此馬雖小，但觀其骨骼、肌肉，尤甚是頭部高昂挺俊，鼻孔粗大，耳朵直立警覺，可作良駒。”

“若是良駒隻堪堪供得皇室與大将使用，那普通将士帶兵打仗，馭何馬？”不同與小太子對白馬的年幼興奮，時霜很快察覺出不對。

然，她未料到，前線将士如此艱苦。

“普通将士用馬，便是聽天由命了，像是百姓代養的民牧馬，隻勉強用于步兵輔助，後勤運輸多是滇馬，體型矮小，隻此作用了。”陳疏白眼眸有些深邃，視線落于白色馬駒身上，甚是惋惜。

時霜陷入深思，直至晚間太子課業結束，依舊眉頭緊蹙，心中惦記着事。

陳疏白心不在焉，便提出先行離去。

他走後，顧平生秉承着不懂便問的少年心性，發出疑問:“太傅，學生有一事不明。”

“你是想問，為何我要斥責你與陳小将軍的君臣關系太過親密吧。”時霜回神，了然于心。

“是，學生不解。”顧平生低頭，擡手行禮，“還請太傅為學生解惑。”

“那我可問殿下，你如此崇拜陳小将軍，方才為何不直接替他說理，為何待他走了才問？”時霜一步一步地引導着。

顧平生倒有些不好意思，但在她面前不敢隐瞞，隻能實話實說:“太傅莫要認為學生是膽小怕事，不敢替将軍出頭，并非如此，隻是太傅上任前，父皇曾教導于學生，弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。您為學生老師，在學生心裡位置應等同于父皇，必然要尊師重道不能反駁。”

時霜實在欣慰，縱使小太子并不是打心眼兒裡認同自己，但他知禮明德，也可稱明君。

“殿下能如此想再好不過，至于今日為何要說那般話，是告誡殿下，何為君？何為君臣有别？自是君為臣綱，若想臣子服主，為君者便要做到禦下有方，若禦下不嚴，在殿下眼中是君臣為友，和睦共處，落在旁人眼裡，便是為君者被臣子壓過一頭，這是大忌。”

時霜仔細研究過這個朝代的封建思想，她雖為現代思想教育的學生，但入鄉随俗，若不遵從這個時代的準則，一旦行差踏錯，定會被奸人所害。

且她亦為師，985系統所下發的任務更是和儲君息息相關，容不得她錯，必須嚴格對待。

解釋完，時霜乘車去追尋先行一步的陳疏白。

哪知行至半路，碧雲便叫停了馬車:“小姐，奴婢看見了陳家小将軍的馬車停在......”

時霜好看的眉毛皺起，不滿意婢女的欲言又止，催促着:“到底停在何處？”