沈銘向外張望，三隻詭異齊齊望向他，爸爸發話了：“乖兒子，把弟弟的頭拿來！咔咔咔！就可以還債了！咔咔咔，不用你的四肢了！咔咔咔！”

沈銘面無表情，強忍着惡心割下了弟弟的頭顱，把它抛到了爸爸的腳下。

爸爸臉色一變，眼中的紅光退去，嘿嘿笑着說：“太棒了！不愧是我的兒子！要和弟弟好好相處哦！弟弟明天下午會回來的！”

不好！沈銘大驚，難道弟弟明天會複活？必須要在明天下午前出去！

沈銘望了一眼時鐘，沖去書房，書房的電腦已經打開了。沈銘正要邁入，突然轉身，把弟弟的身體拖入了書房，老師的大腦袋一下湊近了，幾乎像要穿透屏幕進入房間：“不許帶與學習無關的東西進入書房！”

“他也要學習！”沈銘回答道。

媽媽在門口張望的頭轉動了一下，甩出一些不明液體，門瞬間關上了。

老師的眼神十分怨毒，但還是把腦袋縮了回去，重新坐好，沈銘眉毛揚了揚，老師是沒有施行違規懲罰的權力的！

沈銘望了眼時間，随即大驚，不好！時間在加速！按照這個速度，半小時一下就到了，絕對無法在時間加速的情況下離開書房，即便離開，也會浪費弟弟的身體！

看來必須要問了！

沈銘飛速寫下紙條，塞進了抽屜，問題：如何讓父母同意我離開家？

抽屜上緩緩顯現這幾個字，随後又如擦黑闆般被抹去，抽屜裡傳出咚咚的響聲，又自動打開了。

一張紙條在抽屜裡，沈銘伸手進抽屜，陰影投到了紙條上，仿佛有一隻眼睛在窺探。

沈銘拿起紙條，紙條内容扣在下面，抽屜裡發出了沉重的呼吸聲：“代價在上面，你若付不起，不要看内容！”

好陰險！沈銘大呼一口氣，還好他是原封不動地拿起紙條，倒不是他不知道是否付得起代價，而是他要确定那是不是真的内容！

随後他發現，他想錯了。

1、指手根五：價代 2、代價：一隻手掌（一個字的字體反着寫的）

沈銘一愣，這都是反着的，該怎麼付？沉重的呼吸聲變大了，似乎在靠近：“請給我正确的代價！我向來會得到合适的代價！不會多也不會少！多了或者少了，你，都會死——”

沈銘一驚，不好，它在逼他選擇！而且不能給多也不能給少了，他要直接放回去嗎？

“好的，我知道你付不起，把它放回來吧！我将會離去！”聲音中多一絲不耐煩！

不行，這可是重要的線索！不能丢棄！他該如何選擇？

不對，正着寫的字，是字！而非句子！沈銘立馬割下了弟弟的一個手掌，放進了抽屜裡，抽屜馬上關閉了！從裡面傳來了滲人的啃咬和咀嚼聲！

沈銘翻開紙條，還是兩種字，沈銘自動略過了正着寫的字，看向反着寫的字。沈銘一看，當即皺眉，這字也太亂了吧！

他将字條放在台燈下，字立馬變成了正着的狀态，而另一邊則看着如同反着的字一樣不清了，不過并沒有影響，他的關注在于反着寫的字：

離開家讓父母同意的方式：

爸爸：讓他對你失望透頂，他唯一在意的隻有成績！成績不好能讓你永遠離開，并且不會在你在外闖蕩時找你回來。

媽媽：讓她恨你，她唯一注重的隻有衛生！你不講衛生，媽媽才會永遠見不到你！

沈銘皺眉，這永遠離開和永遠見不到你這兩句話怎麼這麼奇怪呢！就像是說去世的人一樣。沈銘甩了甩頭，抛下這種怪異的想法，可是成績很重要啊，這與規則相悖，還有，把媽媽的衛生搞亂，媽媽真的不會把他的頭擰下來嗎？

沈銘翻了個白眼，把紙條放下，突然一驚，不好！燈下字，反着的正過來了，正着的又反過來了！

那些字也是對的嗎？沈銘并未拿起紙條，就這樣看着。

離開家的方式二：

爸爸：達到爸爸的預期，他希望你考到120分，由于你幫爸爸還清了他的債務（他本來需要償還一條胳膊，再加上你們的四肢！）預期分數降到了70分。

媽媽：讓家裡徹底幹淨，再也不存在老舊的物品。

沈銘看到爸爸的條件，嘴角抽了抽，120分的試卷考70分!這是有多看得起他啊！媽媽的條件也很苛刻啊，讓家裡幹淨，家裡什麼東西不幹淨呢?當然是那些污染啊！對了，污染！枯藤是污染的具象化！而老舊的物品，那應該也是污染的具象化！清除老舊物品，便要進入他人的房間，而清理枯藤，就要到屋外！

沈銘還是選擇了前者，老舊物品可不能清，一旦進入他人的房間，萬一還有其它規則限制，那可就糟糕了！他可沒有那麼多時間！并且，那些物品一旦是詭異的重要物品的話，詭異恐怕得吃了他！

他馬上寫下紙條，正準備塞進抽屜裡，又覺得不太對勁，不對啊，他看到的是兩方式，應當把每個條件都滿足了，左邊的抽屜的黑暗中，突然伸出一隻幹枯如樹藤的手，沈銘立馬拿手邊的刀砍向弟弟，剁下了五根手指，扔進了抽屜裡，還好他看了正着寫的字，否則又給多了，是手掌，并沒有說還有手指！