光線更加充足了，雖然放眼看遠處依然是昏暗一片，但在島上散步的時候我真的很少能想起來自己是在地底，這個小島是我們一家的小小樂園，充滿了幸福和歡樂。

我從外頭看過，潔白的小島是如此的耀眼，它已經成為了阿伽瑪特當之無愧的“珍珠”，我的身份讓那些好奇的人們無法不經我同意貿然登島，但來湖對岸市場欣賞白色小島的人在逐漸增多，昏暗世界中那一抹亮眼的白色實在太稀有了，它毫無疑問成為了許多地表來客希望能夠探索的夢幻寶地。

這樣快樂的生活真是怎麼都過不夠，我爸媽說房子裡還是太空蕩，好多家具還得繼續填補。另外等我妹年齡稍微大點一定要把我妹也帶過來，這個小島太可愛了，我妹一定也會喜歡這裡。

這是理所當然的，王傑瑞一定也很期待見到小自己兩歲的“姑姑”。

快樂的日子沒可能永遠持續下去，九月份不光對面世界學校要開學，我這邊的學校也已經發來了消息，我會在大概三個月以後去學校報道，進行為期兩年的預備學習。

我頭很疼，非常疼，我知道自己希連希亞語幾斤幾兩，我就是個半文盲，要在兩年的學習以後跟着那些家夥一起進入“阿伽瑪特皇家軍事學院”學習，如果我不拼命的話很可能會成為學校裡的笑柄。

很明顯，不光要念書，也得補課了，阿彌陀佛。

我爸媽都很支持我去念書，他們都說活到老學到老，要我再一次拿出高中學習的吃苦精神，最好能以優秀的成績進入皇家軍事學院，可這談何容易呀！

求助魯米妮娜找了靠譜的家教，按照那幾個老頭老太太的吩咐在各書店弄到學習資料，做好惡補文化課的準備，謹防開學以後坐進教室一問三不知。

預備學習的科目一共十四門，正常情況下一個希連希亞年輕人必須在其中七科拿到“優秀”以上的成績才有資格報考皇家軍事學院，全帝國每年報考的考生超過兩萬，擇優錄用其中最頂尖的八十人。

而我，我隻要能保證其中三門達到及格程度就可以安穩被保送進皇家軍事學院，而且隻要各科達到及格線就能穩定畢業，這是帝國對一個有重大貢獻半文盲的莫大慈悲。

我能學習的十四門課分别是：曆史，文學，信仰，騎術，統帥，馴獸，戰舞，實戰三門（刀實戰，槍實戰，弓實戰），理學四門（土魔法，火魔法，水魔法，召喚魔法）。

以上并不是說所有課程都必須學，絕大多數學生都會有所取舍，比如絕大多數沒有魔法潛能的學生都沒法學習理學中的四門魔法，他們隻能靠另外十門課程中的六門來争取機會。

魯米妮娜那邊介紹的老師了解過我情況以後幫我挑了八門課，分别是曆史、文學、騎術、統帥、槍實戰、弓實戰、土魔法、水魔法，所以我現在補課的老師也得請足八位。

我一開始聽到她要我選“水魔法”非常驚詫，我知道自己有土魔法方面的特質，卻不知道竟然還能選水魔法，我明明最害怕的就是水。

多虧我自己的謹慎，來到帝都以後從來沒有在外人面前顯擺過自己的超能力，别人隻是隐約知道我有這方面特長，但從來沒人見過我操作，否則我已經穿幫了。

聽專職為我掃盲的老師介紹過以後我出了一腦門冷汗，她好幾次問我是不是聽不懂，或者是不是有其他疑惑，我都以自己希連希亞語不夠好，需要她仔細解釋為借口裝傻。

她耐心地為我解釋，我認真聽，才知道他們所謂的“魔法潛能”跟我一直以為的完全是兩個概念。

在希連希亞人或者說這個世界裡絕大多數文明國度魔法界的認知中，隻要是能夠溝通土系魔法晶石、引動其中力量蓄積在體内的人就算是擁有土系魔法潛能。

具體就表現為在吸收完晶核之中的魔法能量後可以在一段時間中以吟唱和魔法陣控制土壤跟沙土生成攻擊性魔法或者是防禦類魔法。

按照他們的理論，魔法是相通的，所謂有土系資質的人隻是在土系方面資質更為突出，但他也同樣有使用其他系魔法的潛力，需要的隻不過是多一枚其他系的魔力晶核，以及一些成系統的修煉。

我整個腦子都是混亂的，我完全沒法把自己的情況和他們的形容連接到一起。

讓我驚駭的遠不止如此。

那些擁有“魔法潛能”的魔法師們生活中是不能像我一樣随意控制砂石的，他們必須借助晶核才能進入施法狀态，他們學習的每個魔法都有固定功能，消耗完精神力以後脫離施法狀态，随後他們必須要等待晶核自然恢複充滿魔力後才能夠再次進行吸取、進入施法狀态。

簡而言之，這個世界上已知的所有魔法師都沒有直接施法的能力，他們必須借助外物，而且即便擁有外物也隻能在一段時間内施法，時間結束以後就得等上至少一整天。

我不明白，我微薄的超能力似乎是在碰觸過那塊奇怪的石頭以後就擁有的，在蘆河村得到巫醫給的黃色晶石被大幅度加強，再後來因為我的鍛煉而穩定增長，這麼長時間裡我從來沒覺得自己的能力有不正常的地方。

當年巫醫說我有成為土魔法師的潛質，我一直以來都以為自己是未來的土魔法師，但現在有人告訴我所謂的土魔法師根本不是我想象的那樣？