訓練營的日子終于來臨。學院廣場上，學生們身披厚實的防寒裝備，臉上浮現凝重與期待，準備登上飛船。

飛船穿梭雲層，藍白交錯的天際不斷變幻。唐煜宸在人群間穿行，活躍在一年級生的座位區，興緻勃勃地講述着各種“恐怖”的訓練營傳聞。聲音忽高忽低，刻意拉長語尾，似是在渲染緊張氣氛。但眼底卻藏着躍躍欲試的光芒，興奮遠勝于惶恐。

相比之下，沈依寒和安雪靜靜靠在座椅上，閉目養神。窗外風景流轉，機艙内的喧嚣仿佛與她們無關。

随着飛船緩緩下降，訓練基地的全貌逐漸浮現。遼闊的森林覆蓋白雪，寒風呼嘯，遠處山峰隐沒在灰白天際。飛船平穩着陸，學生們迅速下船，按指導員指示整齊列隊。

踏出艙門，迎接他們的是茫茫雪原。積雪延展至視野盡頭，連綿樹林無邊無際。寒風如刀掠過，讓人不由得緊了緊外套。厚厚的積雪在腳下發出咯吱聲，冷冽空氣逼得人不禁打了個寒顫。

一道驚呼打破寂靜：“教授不是說訓練營是在度假村嗎？”

聲音落下，四周頓時響起低低的議論，驚訝的目光紛紛投向這片冰冷荒蕪的雪原。

沈依寒神色如常，保持一貫的平靜。安雪目光微亮，眼底閃過一絲興奮。她早已聽聞訓練營的艱難，但真正身臨其境，那撲面而來的挑戰感令她戰意高昂。

“這裡可真冷啊。”沈依寒縮了縮脖子，低聲道。

“這是個絕佳的訓練場地，但挑戰也不小。”安雪點頭，望向遠方，眼中滿是期待。

不遠處，顧清漪站在二年級隊伍前排，冷靜地打量四周。雪白世界未曾在她臉上留下波瀾，目光掠過森林邊緣，似是在思索着什麼。

一位身着黑色制服的高大教官走上前來，神情嚴肅，手中握着一份電子平闆。他冷靜地掃視了一圈，接着淡然回應：“這附近确實有個滑雪度假村。如果你們在訓練結束後還有力氣，想怎麼玩都行。”

他平靜而堅定的語調瞬間讓學生們安靜下來。這位教官名叫陳鋒，是機甲駕駛與戰術的總教官，也是學院裡的一位傳奇人物。他魁梧的身材、沉穩的氣質和嚴肅的面容，使他在學生中享有極高的威望。許多人早已知曉，他年輕時曾是一名著名的機甲戰士，以高超的駕駛技巧和卓越的戰術策略聞名。

他的目光逐一掠過這群朝氣蓬勃的學生，聲音中透着不容置疑的力量：“歡迎來到雪地森林訓練營。我是你們的總教官陳鋒。在接下來的兩周裡，你們将接受各方面的嚴苛考驗。訓練營将測試你們的基礎能力、團隊協作和适應力。這裡不是學校，你們将面對的是自然的挑戰與自我的極限。這不僅是對你們技能的考驗，更是對你們意志力的挑戰。記住，這裡沒有弱者，隻有強者才能生存。”

學生們屏氣凝神，認真聆聽着，心中明白此次訓練營不僅是對他們能力的嚴峻考驗，更是學院對他們未來發展潛力的重要評估。

“這裡的規則很簡單——我們完全沿用了古代地球無人區定向賽（Remote Area Orienteering）以及定向越野賽（Foot Orienteering）中那些經過曆史檢驗的基本框架。”陳鋒繼續說道，聲音沉穩且充滿威嚴，帶着不容置疑的力量。“接下來的一周，你們将在這片雪地森林中完成一系列任務，目标是盡可能多地積累分數。這套計分體系直接借鑒了古代定向賽：分數一部分來自‘基本移動’，也就是傳統意義上的打卡控制點，另一部分則來自‘競賽’，類似于當時多任務并行的比賽模式。”

他的目光掃過在場的每一個學生，确保所有人都在認真傾聽。“首先是基本移動。正如古代定向賽中常見的控制點規則一樣，每天我們會在指定時間内公布四個控制點，你們必須在規定的時間内到達這些地點以獲取分數。移動指示将通過你們的手表顯示。每天前三個地點按固定一千米範圍内的短程定向任務，最後一個則随機指定距離，模拟了古代定向賽中設置的長距離挑戰。抵達順序非常關鍵，這完全模仿了古代定向賽中以最快順序為獎勵的傳統：第一名将獲得100分，第二名70分，第三名50分，第四名30分，第五名10分。此外，每個成員還可額外獲得10分的抵達加分，正如古代定向賽中既注重團隊整體也鼓勵個人卓越的規則。比如，一個三人小組如果第一個抵達，将共計獲得130分。”

他略微停頓，給學生們一些時間消化這些信息。此時，顧清漪不動聲色地從二年級隊伍的前排走出，悄然融入了一年級生的隊伍中。她輕巧地來到沈依寒身旁，仿佛本應如此，毫無違和感。

陳鋒繼續說道：“隻有當整個小組所有成員都抵達指定地點時，才能獲得抵達順序的獎勵分數；最終排名則以小組内最後一名成員的抵達時間來決定，這正是古代定向賽中強調團隊協作、考核整體實力的傳統做法。如果你們連續三次未能按指示移動，将扣除10分；四次扣除30分，五次扣除50分，如此類推。因此，團隊合作是你們獲得高分的關鍵。”

顧清漪專注地聽着，不時瞥向身旁的沈依寒和安雪，心中快速盤算着應對策略。

“關于組隊問題，”陳鋒接着說，“你們可以自由組隊，不限年級，最多五人一組，最少可以單獨參賽。人數多的小組在完成任務和獲取分數上占據優勢，但這也意味着更大的壓力和責任。相反，少數人或單獨參賽的小組則需更靈活的策略來應對挑戰。”

他停下觀察學生們的反應，然後補充道：“在此次訓練營中，禁止使用任何智腦、機甲設備和空間設備。這是為了确保競争的公平性和挑戰的真實性。任何違反規定者将立即取消參賽資格，并可能對相關小組進行處罰。”

這一規則引發了學生們的低聲讨論，畢竟在這種極端環境下，機甲通常是他們最可靠的依仗。

陳鋒嚴厲地掃視衆人，沉聲道：“你們的成功，将依賴于個體的體能、團隊合作以及策略運用，而非機甲技術。真正的戰士在戰場上不能因為缺少智腦、機甲或空間設備的輔助而束手無策。”

“最後是競賽部分。”他的語氣稍稍放松了一些，“在訓練營期間，我們會設置多種類型的競賽供你們挑戰。每個競賽的内容和要求會随機出現在你們的手表上。完成競賽可以獲得額外分數，有些競賽的獎勵還包括食物和物資。競賽分為學術競賽、體能競賽以及其他各類競賽。有些競賽需要個人完成，有些則需要團隊合作。例如，理論考核隻需一人參與，而雪球戰則至少需要三人。”

“還有一點非常重要，”他繼續說道，“每個人都将佩戴這種特殊手表。手表不僅顯示你們的得分和移動指令，還會實時監測健康數據，包括體溫、心跳和血壓等。你們每人将獲得1000分的初始分數，可以用來兌換物資，但食物和水等基本物資隻會在起點提供。如果手表檢測到身體數據異常，它将發出警告，你們需要立即返回起點接受檢查，否則可能會被取消參賽資格。任何試圖拆卸或損壞手表的行為，将導緻嚴厲處罰。”

聽到這裡，顧清漪微微勾起嘴角，低聲對沈依寒說道：“這意味着我們不僅要有實力，還要夠機敏。”

“另外還有一點，”陳鋒補充道，“在訓練營中，允許使用信息素，但隻能用于平息小規模沖突。如果争執過于激烈，監控員将介入，這可能影響小組的總分。”

“現在，組隊時間開始。”他宣布，聲音中帶着一種無形的壓迫感。

學生們開始四處尋找合适的隊友，場面瞬間熱鬧了起來。

顧清漪走近沈依寒和安雪，語氣平靜：“我們之前已經商量好要組隊了，對吧？”

“是啊。”安雪點頭，語氣卻略顯遲疑。“隻是我們隻有三個人，會不會在比賽中吃虧？”