但他講理論内容實在太像古早機器人，不僅沒感情，聲音還小，毫無激情。

直到後半節課，他讓十幾個學生複習鞏固一下剛剛的知識，他自己出門去了。

“完蛋了。”

林昭旁邊的學生破罐子破摔了。

“怎麼了？”

“李夜是實戰狂魔，他無論上什麼課都要拉人去對抗。”學生看林昭确實不懂，好心給她解釋，也順便認識一下，“我是穆千帆，等到二年級想選單兵系。你呢？”

“機甲工程吧。”

林昭還是不懂，為什麼這幾個人好像都不想參與實戰：“實戰，不好嗎？”

“有機會對抗當然是好事，但是…”穆千帆警惕地看向門口，以防李夜突然回來，“但是他這人從不會借模拟室，都是直接用機甲硬碰硬，而且還喜歡借星獸當教具。”

“讓一年級的打星獸啊？”

“對啊，所以總出事，李夜也總被扣工資。但是罰完也不改，來年還這樣。”

“…很有個性的老師。”

“從戰場上退下來的老師，都多多少少脾氣比較硬。”穆千帆也認命了，誰叫他自己想學單兵呢，以後還得遇上李夜。

他觀察了一下林昭，沒看出來擔心，隻是淡淡地接受了：“你臉上這是…？”

林昭一開始還沒反應過來，摸到自己右臉才想起來：“昨天被埃莉諾老師揍的。”

穆千帆也在那課上，當時看她倆對戰，沒覺得那麼嚴重：“你要不去治療室照照？”

“照什麼？”

“照傷啊？你不會不知道吧？”穆千帆聲音漸弱，因為李夜進來了，“下課帶你去。”

“複習得差不多了，和我去訓練場。”李夜簡潔明了，又轉身出去。

林昭覺得西堯軍校的訓練場比聯賽的那個還要大，也許是因為還要容納星獸的原因。

李夜直接把銀河水母放了出來，訓練場半空中仿佛飄着三道半透明的液态星河。

“這就算是這節課的小考成績吧，不難，隻要把它們重新捉住就行了。”

學生們面如死灰，紛紛進了機甲。

穆千帆給林昭傳了消息——一會兒合作？銀河水母纏人得很，還有腐蝕性，咱倆速戰速決用激光索把它們綁了。

林昭回了個“好”，就直接沖了上去。

黏糊糊的東西最忌大力沖撞，所以她提前抽出了量子切割線，翻身越過移動沒那麼迅速的水母。

還有人切出了電磁束網，直接打擊水母。

銀河水母平時移動緩慢，一旦觸須帶動身體主體向前推進，這瞬間的位移又會很大，同時還釋放出有毒的膠質。

“全部後撤！”

穆千帆提醒其他同學，可離得近也不了解星獸的人的機甲已經觸碰到了一點膠質，跑不了了。

李夜站在訓練場最邊緣的位置，即便有些危險也沒進機甲，就這麼靜靜地看着，也不會出手相幫。

畢竟機甲腐蝕也不是什麼大事。

他更關注其他學生的有效動作。

他沒給學生反應時間，基本就是靠學生自己的知識儲備和應變能力。

就說被黏住的那個，做法常規，也不算錯，隻是剛好用在了錯誤的對象上。

真正有用的，是以柔克剛，像林昭和穆千帆那樣。

林昭看似跑了一段無意義的路線，實則用切割線圍出了一個不明顯的牢籠，即便銀河水母反應過來想逃跑，也沒有多大的餘地可動。

穆千帆又在林昭收緊切割線的同時放出激光索，成功套住兩隻水母。

接下來就沒那麼好看了。

學生們不知道該怎麼處理水母的排出物，還額外搭進去幾架機甲。

李夜這才出手。

“你們知道，為什麼機甲會作為聯盟軍隊的主要武器之一嗎？”

“因為人的精神力和機器的契合是聯盟科技史上…”

“沒讓你背課文！”

穆千帆答道：“因為機械的靈敏度很難超越真正的生物，即便是那些昂貴的仿生機器人。而用人的精神力操作機械，可以最大限度地保留人的主動性，同時輔以機械的攻擊性。”

“是這個道理。”李夜的表情難得沒那麼疲倦，“所以啊，機甲上的高自動性武器，近戰時候慎用。”

等把三隻水母收回，李夜提早下了課，直接讓他們自由活動了。

“這課…挺好的。”林昭默默評價道。

“這是初級水平，等到了期中時候再說吧。先去治療室，你臉上這傷光照半小時就能好。”

“…我一會還有課，算了，這也沒事，過兩天就好。”

“那今天呢，還有什麼時候有空？”

“…我每天都滿課。”

“…你也不容易。”穆千帆跟着長歎一聲，“那晚上再說吧，下午還有一節體能必修。”

林昭翻了翻課表，找下節課的教室位置。

穆千帆欲走還留，猶豫片刻，還是問出了口：“這學期，要不要組隊上課，順便提前修完兩門課？”