呂老師萬萬沒有想到（4）班的張力量也能得到滿分，雖然他内心有太多的不願意，但還是按照比賽規則宣布道：“（1）班的王濟世同學、（4）班的張力量同學，他們第一輪比賽的成績都是滿分，恭喜他們進入第二輪比賽！其他3名同學表現也不錯，但仍需努力！”

（2）班的田甜同學，（3）班的徐玉娟同學聽到自己被淘汰後，都哭着跑出了大禮堂！隻有（5）班的胡玉很從容地朝講台下的評委和同學們鞠了一躬，然後從張力量身邊走過的時候，用右手做了一個勝利的姿勢。

張力量朝胡玉點了點頭，也回應了他一個勝利的手勢。

呂老師拿出一個密封的信封，舉過頭頂，向禮堂内的所有老師、同學們展示了一番，說道：“第二輪比賽的試題，隻有一道題目！它是我們王校長出的，是一道搶答題，誰先做出來，誰就替我們學校參加市初一數學競賽，請兩位選手做好準備！”

張力量和王濟世都豎起了耳朵，聽呂老師宣讀題目。

呂老師打開信封，取出試題，念道：“有A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K的幾張撲克牌，兩位選手将這13張牌排序，要求是：出第一張牌是A，将第二張牌放到最後，出第三張牌是2，再将下面的牌放回最後，亮出再下面的牌，則是數字3，依次類推，直到手中的牌完全出完，出牌的順序為A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K。”

呂老師見王、張兩人有些遲疑，又把題目讀了兩遍，直到兩人都點頭，表示聽明白了為止。

王濟世同學立即拿起粉筆在黑闆上演算起來，張力量卻低頭思考，看樣子并不急于計算。

初一（4）班的班長徐紅霞見張力量有些遲疑，怕他落後（1）班的王濟世很多，高聲提醒道：“力量，你是怎麼了？怎麼不做題？”

呂老師急忙阻止道：“現在是比賽時間，還請各班的同學保持安靜，不要喧嘩，不要幹擾了兩位選手的思考！”

李老師見徐紅霞一個人呆呆地站立在那裡，就是不肯坐下，急忙走到她身旁，安慰了她好一會兒，方才将她勸住。

初一（5）班的趙老師見王濟世已經在黑闆上寫了十幾行，輕聲對李老師道：“你們班張力量同學怎麼了？他怎麼光想，就是不動筆啊？”

李老師回道：“趙老師放心，我對力量這孩子有信心！他沒有把握時，是不會出手的；他出手時這道題目就一定被做出來了！”

呂老師見自己的學生很快就有了思路，雖然中途也遇到了困難，但總比張力量毫無辦法解題要強很多，這次王濟世又給自己露臉了！他又得意地對王校長、戴校長說：“王校長出的題目就是不一樣，很有難度，很有區分度！現在兩位學生都遇到了困難，很可能都做不出來，這将如何區分他們的選拔賽成績呢？”

王校長笑道：“如果他們都做不出這題，（1）班的王濟世畢竟有自己的想法，有自己的解題思路，而（4）班的張力量卻對題目無從下手，顯然王濟世同學要高一籌！就讓他代表學校參加比賽！”

就在這時，張力量将手中的草稿紙，撕成大大小小的幾塊，然後在上面分别寫上數字A-K，然後拿起K，在它的下面放上Q，再在K的上面放上J，然後不斷放牌，在短短2分鐘内就将牌排序好。

張力量排好紙牌的順序後，又按照題目要求，在各位評委老師的面前演示了一遍，結果與題目的要求完全一緻。

張力量思考了5分鐘，最後隻用了2分鐘就做完了這道難題，上至校長、下至全校同學都被他的解題思路給驚住了。

李老師突然恍然大悟道：“我明白了，這道題如果從正面求解就會陷入重重困難中，力量用的是反推法！他從最後的牌反推前面的情況，一步一步得到上一步的結果，就能抽絲剝繭，快速解題！”

李老師的話剛講完，大禮堂内又響起了熱烈的掌聲。

呂老師闆着臉，走上講台，宣布了比賽的結果：“此次D中學數學選拔賽順利結束，（4）班的張力量同學赢得了比賽，三個月後将由他代替D中學參加市初一學生數學競賽！”

張力量2分鐘擊敗對手，赢得了市中學生數學競賽的消息，迅速傳遍了整個學校，幾乎所有的老師和學生都想見一見他，看看他是不是長了三頭六臂，有什麼特異功能。

李老師見張力量赢得了選拔賽，在替他高興的同時，又告誡他：“不要驕傲，市競賽的難度更大，參加的選手更聰明，能力更強！你更要沉着應對，最終得不得獎沒關系的！”

三個月後，張力量去Z市Z中學參加了市中學生數學競賽，得了三等獎，他拿到榮譽後，第一件事就是去找李老師，向她報喜！

張力量敲了敲李老師辦公室的門，見裡面傳來李老師甜甜的聲音：“請進！”

張力量推開門，走了進去，見李老師正在整理行李，驚訝問：“李老師，你這是要離開我們嗎？”

李老師見張力量的話語中帶有哭腔，轉過身去，輕聲道：“力量，老師要走了！”

張力量不解道：“李老師，你在我們學校教的好好的，為什麼要離開？難道是因為我這次競賽的名次不夠好嗎？”