張力量回到家中，方才覺得自己的左臂疼的厲害。張平問道：“力量，你今天放學去哪了？怎麼天黑了才回家？”

張力量支吾道：“我……”

何莉打斷道：“不就是稍稍晚了一點嗎？也用不着這樣盤問兒子！力量，你上了一天學，肚子一定餓了！媽媽燒了你最愛吃的青椒炒鳝絲，快坐下來吃飯吧！”

何莉見張力量站着沒動，就去拉他的左手，示意他坐下。

張力量“啊喲”了一聲，急忙用右手推開媽媽的手。

這時，張平才注意到張力量的左手，問道：“你的左胳膊怎麼了？”

張力量不敢說實話，隻好敷衍道：“放學回家時，騎車摔了一個跟頭，把左胳膊滑傷了，現在沒事了！”

何莉心疼道：“你這孩子也太粗心了！快讓媽媽看看，嚴重不嚴重？”

何莉費力地卷起張力量的衣袖，吃驚道：“你的手臂都腫成這樣了，還說沒事？明天讓你爸爸帶你去一次醫院，檢查一下，看看又沒傷了骨頭！”

第二天，何莉見張力量的手臂不但沒有消腫，而且更嚴重了，催促張平帶兒子去鎮醫院後，又跑去高蘭家，讓趙薇芬替張力量向老師請一天病假！

再說張平帶着兒子去了鎮醫院，找了一名骨科專家，給張力量診斷一番，初步判斷不是骨折，而是骨裂。醫生為了确保診斷正确，又讓張力量照了X光，從骨骼的照片中再次确定為骨裂。

醫生見張力量有些害怕，笑着對他說：“小夥子，不用擔心，隻要給你的左臂綁上石膏，不要動它，休息一兩個月，就可以痊愈了！”

張力量有些難過道：“兩個月？這麼久？我還要上學呢！”

張平安慰道：“一切聽醫生的！好好在家靜養，我替你向老師請一個月的病假！”

張力量回到家中，何莉見他左臂綁滿了繃帶，知道兒子的胳膊傷的不輕，天天買豬蹄煨湯，給兒子補骨頭。

張力量一個月不用上學，天天在家無所事事，何莉見他手腳不便，也不讓他看書、做家務，反而勸他多出門走走，呼吸呼吸新鮮空氣，争取早日康複。

白天杏花村的大人們都忙着上班，小孩子們也要上學，張力量無人陪伴，隻好獨自一人走到在村口的書方橋上，看溪水中的落葉，看累了又去村口的江灘處看過往的船隻。晚上，張力量覺得無聊，一個人躺在床上，看了會電視，又打開一本書，看不了幾頁，陳入畫的身影就會出現在腦海中。

一個半月後，張力量覺得左胳膊不疼了，就是癢的厲害。張平又帶了兒子去醫院看醫生。

醫生又給張力量拍了X片子，仔細檢查後，欣喜地告訴張平道：“你兒子的骨頭長好了，他可以去上學了！”

第二天，當張力量回到學校時，發現初二（4）班的英語老師，換成了陳老師，陳老師的講課方式完全不同于原來的楊老師，他注重課堂上高強度的閱讀、背誦和聽寫，張力量一時不能适應這種上課方式，又因為病假一個多月沒有上課，不管是詞彙、還是課文，都落後同班同學很多。還有數學課，這段時間許老師講解了許多中考壓軸的幾何題，特别是平面幾何中的《外接圓定理》，《切割弦定理》等知識，張力量沒有學過，也漸漸跟不上老師的進度。

張力量見徐紅霞、趙薇芬、吳麗華、吳寅等同學都能正确默寫好多自己不認識的英語單詞，他們能快速地求解不同類型的代數幾何題，而自己這個被老師譽為“數學天才”的學生，對這些數學題既感到陌生、又感到無奈，不知從何下手，去求解它。

更可怕的是放學後，回到家中，雖然張力量和以前一樣，吃完了晚飯，就打開卧室的台燈，坐在書桌前，翻開當天學習的課本，可是他怎麼也靜不下心來，常常背誦了幾個英語單詞、看完了半段課文，就忍不住想那個深藏在自己心中的姑娘，他也知道這樣下去，自己的學習成績會直線下降的，自責之後又是莫名的憂愁，憂傷後又靠幻想，獲得短暫的溫馨。每天晚上，張力量的腦子裡都裝滿了陳入畫，再也容不下一點其它東西，張力量三心兩意看了幾頁書，就不知不覺、昏昏沉沉趴在桌子上睡着了！

可是張平和何莉并不知道兒子已經深深陷入情網中，不能自拔，有一次夫妻倆經過張力量的窗前，見兒子已經趴在書桌上睡着了，手裡面還拿着一本書。

何莉感歎道：“力量學習太用功了，也太辛苦了！明年就要中考了，從明天開始我們要給他加些營養！”

張平點頭道：“好！”，說完悄悄推開兒子卧室虛掩的門，将熟睡的張力量抱上床，給他蓋上被子，并關閉了桌上的台燈。