所有人都默契地參與到了下一個問題的讨論中去了。

林語也沒跳過這段劇情，饒有興緻地看着五位小老師教着教着就因為一個問題吵起來了，各執己見，吵得可謂是面紅耳赤，一個下午下來，幾人的關系肉眼可見地好起來。

具體展現在萩原都叫其他人愛稱了，比如：降谷醬，諸伏醬，班長，林醬。

林語不理解，但接受良好，降谷零忍不住打了個哆嗦，一言難盡。

hiro倒是腼腆的笑了笑，沒反駁，與幼馴染改口稱呼名字加“君”。

林語不理解，但考慮到可能是遊戲世界的人物稱呼設定，也就随大流了。

倒是伊達航完全沒有變化，畢竟從開學第一天就被人叫班長，很難會有什麼其他想法。

傍晚結束了補習後，幾人吱吱喳喳地約好了一起吃晚飯，收拾好東西回宿舍。

林語突然想起來鬼冢教官交待的事情，便對着hiro的背影喊了一聲：“諸伏！等一等，我有事情找你。”

降谷零腳步頓了頓，轉頭看了眼幼馴染，就繼續往外走去。

hiro停下來，轉身看着林鹿人镓，等宿舍隻剩了他們倆，這才溫聲問道：“什麼事？林君。”

林語便把小包裹遞給他，在對方疑惑的目光中解釋道，“這是老師讓我給你的東西，使用方法我都記在紙上，你晚上記得用。”

hiro伸手接過來，輕聲說：“謝謝。”

林語：“這是老師給你的，你跟老師說就好。”

hiro微微點頭，随後離開了。

……

遊戲世界視角

白天的補習很是愉快，雖然有些小摩擦，但也能側面看得出在場所有人的思維模式和出事方法。

降谷零過于認真正直，諸伏景光有些溫柔，兩人剛好互補。

萩原研二的底線靈活，與松田陣平的謹慎形成互補。

班長的嚴肅，林鹿人镓的沉默與随意。

雖然經常會因為一個案例的不同見解而争得臉紅耳赤，但争完後他們又會冷靜下來做總結，吸取其他人的看法和處理方法。

一整天下來過得可謂是十分惬意，至于昨天晚上的尴尬，早就不知被擠到了哪個角落。

萩原研二雙手撐着地面，歪歪斜斜地坐在地上，笑着說：“好久都沒有争得這麼痛快了……”

其他人也笑着點頭，伊達航爽朗地笑道：“确實。能遇到一個跟得上自己思路的人，讨論起來都覺得全身心暢快啊！”

确實，人生路上能遇到一個跟自己合得來、思維跟得上自己朋友的已經是極大的幸運了。

而現在，現場有六個人。

松田陣平看了眼降谷零，也贊同地點了點頭，雖然有些話他還是非常不喜歡，但不得不說，這人無論是哪個方面都是值得贊賞的。

放下其他的矛盾與偏見，他們相處時十分和諧與痛快，這簡直就是人生一大幸事啊！

“還差兩節課的内容，晚上我們再繼續。”

林鹿人镓點頭，收拾自己的課本。

降谷零跟自家幼馴染交換思考方式，突然就被林鹿人镓叫住了，雖然有些疑惑，但沒多做停留。

諸伏景光也有些疑惑，但看着林鹿人镓遞給他的包裹，他更加疑惑了。

可聽到他說這是老師給他的，諸伏景光下意識愣了愣，随後想起林鹿人镓跟鬼冢教官的關系後，便了然，心想着鬼冢老師會給他買了什麼東西。

回到了宿舍後，他先是拿起林鹿人镓給他的白紙，三行清秀圓潤的字體呈現在眼前：

電香薰

作用：安神助眠

使用方法：睡前一個小時通電，四個小時後自動斷電

諸伏景光頓時想到了昨日與鬼冢教官的談話，神色有些複雜，眼眶也微微暈紅。

打開了包裹，裡面是一個像是火箭底座一般的電器，旁邊放着幾個小火箭，像精緻可愛的玩具，裡面裝着透明液體。

旁邊還放着一張精緻的卡片，上面的内容與林鹿人镓給他的精簡版差不多，隻是多了一些注意事項，使用方法也詳細了些。

像是哄小孩似的，在每一個步驟旁邊還畫了一個圓滾滾的小貓咪搭配着步驟的動作。

注意事項旁還有隻可愛的小貓咪捂着胸口倒地不起，旁邊畫了一隻圓滾滾的箭頭，箭頭上寫着：粗心大意是出大事的。

看得諸伏景光忍俊不禁，心髒卻暖暖的。

降谷零敲了門，“hiro，我能進來嗎？”

諸伏景光便揚聲道：“zero進來吧！”

降谷零推開門後一眼就看到了桌子上擺着的玩具，先是愣了愣，這才如常地走了進來。

“這是……？”

“鬼冢老師給我的，安神香薰。”

諸伏景光溫柔的嗓音低沉而動聽，但降谷零聽出了幼馴染此刻泛起陣陣波瀾的心情。

他輕輕地靠着幼馴染坐下來，拍了拍他的肩膀。

随後把注意力放在了卡片上，笑着說：“這隻小貓兒畫得真可愛。也是鬼冢老師給的嗎？”

諸伏景光遲疑：“說明書，随着包裹一起的。”

兩人的目光緩緩落在卡片上，沉默了。

“可能，也許，大概…或許不是鬼冢老師畫的……”

雖然但是，他們還是想不出來鬼冢教官畫可愛小貓的畫面，并齊齊打了個哆嗦。