女孩沒想到她會這麼說，突然間暴跳如雷，“所以這些和你無關，不是因為你，對嗎？”

杭澈擡頭對上那一雙失望的眼眸，慌了神，“我不是這個意思！”

女孩已經不想再繼續對話，隻是轉身往學校大門走去，杭澈頓了頓，提腳默默跟在後面。

“别跟着我。”語氣冰冷，前所未有。

原來她也會發脾氣，也會咆哮，也會失望，也會冷漠。

杭澈抱着滑闆站在原地，看着女孩的背影低下頭，擡手看着還在滲着血珠的傷口。

回到家之後，她沒有和往常一樣陪司鶴潔下棋，隻是把自己關在了西廂房，靠着門闆，抱着滑闆坐在地上。

她沒有交過朋友，更沒有和别人争吵過，女孩的出現和今晚發生的一切，都在她有限的經曆範疇之外，該如何解釋，如何道歉，這件事情到底誰對誰錯，她理不清也想不明白。

後來，她和女孩陷入了冷戰，見面也會尴尬地回避，慢慢地女孩身邊出現了别的朋友，杭澈覺得心口很悶，也不大有精神，上課也無法集中注意力，尤其是晚功的時候，常常因為看着窗外出神被點名。

很快，她就被叫進了班主任辦公室。

“你之前不愛說話，不愛和同學交流，這樣不合群，我都沒說你什麼吧？現在居然上課睡覺？已經不是一個老師和我反映你最近的問題了！你是不是早戀了！”

這種丢了魂心不在焉的狀态，在老師看來，除了早戀也沒别的事情了，少年不知愁滋味，才會把情情愛愛當作天大的事。

杭澈一聽連忙擺手，“我沒有！”然後重複了一句，“老師，我真的沒有。”

“把你家長叫來吧，不然你别回去了。”

“可是，老師。”

“别可是了，下午就叫過來。”

杭澈的指甲深深地嵌到手掌中，母親正在國外巡演，從小到大她一直都盡量不讓父母操心，這該怎麼和母親開口呢。

班主任的态度十分堅決，她拿出手機，打開通訊錄，最後撥通了常佩琴的電話。

兩個小時後，常佩琴調了班匆匆趕來，自稱是孩子的小姨媽，自我介紹之後，班主任一聽她在仁和醫院做主任醫師，立馬态度一百八十度大轉彎，一派用心良苦地數落杭澈有多不合群，她看在眼裡急在心裡。

杭澈低着頭站在一旁，抿着嘴不說話。

常佩琴配合着點頭，在桌前的闆凳上坐下，十分恭敬地彎腰，“老師費心了，這孩子有些内向，不太愛說話。”

班主任放下茶杯，一副高高在上的神态，“這個社會，不愛說話怎麼行？以後走上社會，都是要自己争取機會的，沒人會主動來發現你，了解你可是？”

這話說得沒有半點毛病，就是說話的人和态度讓人十分不适。

“對對對，老師說得對極了，我回去一定好好和她溝通。”常佩琴第一次賠着笑臉，盡量讓自己看起來誠懇一些。

班主任歎了口氣，頗為體諒的口氣，“我知道你們做醫生都忙，那再忙孩子的思想教育還是很重要的，尤其是青春期青少年，很容易走偏的，心思不放在學習上，整天想着談戀愛。”

杭澈擡頭看着常阿姨，搖了搖頭，常佩琴閉了閉眼表示她明白。

可是接下來班主任的另一句話，讓常佩琴不願意再僞裝下去。

“女孩子和男孩子不一樣，不自愛是要吃虧的。”

她忽然變了臉，一下子站了起來，“班主任，我非常理解你關愛學生的初衷。”她指着角落裡的杭澈，“你也說孩子現在處于青春期，你知不知道你剛剛的這些話，會對她造成多大的傷害？”

班主任沒想到，剛剛還态度謙恭的家長，這一秒突然變了臉。

“你這什麼态度？”

常佩琴連客套都懶得裝，“我能有什麼态度，我自家小孩我能不清楚？别說她不會談戀愛，就是談了，我也覺得沒什麼！”

她手一攤，辦公室其他老師都一臉震驚。

班主任丢了面子，看了眼周圍的同事，大家紛紛低下頭裝作沒在吃瓜的樣子。

“哪有你這樣的家長！孩子早戀，這一輩子就毀了！”

常佩琴要麼不說，一旦觸到她雷點，那也是部分出個子醜寅卯不罷休的主，頓時拿出做學術的态度，“哪條研究說孩子早戀一輩子就毀了？你說杭澈早戀，對象呢？你不能隻說我家孩子吧？”

班主任氣得也站起身來，用手指指着她和杭澈，“你！你這是不講道理，有你這樣的家長，難怪她這麼不合群！”

常佩琴一下子推開她指着杭澈的手，“什麼合群？合什麼群？和誰合群？合誰的群？我們就是要單方面孤立全校！”

不以為恥，反以為榮的态度讓整個辦公室一片嘩然。