05

川上若衣讀小學的時候，班裡有個讓老師很頭疼的女孩。

聽大人們說，那孩子在發育上好像有一些輕微的障礙。所以，考試成績才會每次都是少得可憐的幾分十幾分，畫畫、吹豎笛和運動也是一塌糊塗。和班上的同學倒是會交流，可也是經常絞着一雙手，不知道想說些什麼。

雖然這女孩可以算得上班上的“特殊情況”了，但她上課的時候一直都是安安靜靜，考試考砸了，被爸爸媽媽教訓的也不是其他同學，大家并沒有覺得有什麼，甚至還有不少好心的孩子會幫她完成一些系解開的鞋帶、重新扣沒扣好的紐扣、擦幹淨吃午餐時弄得全是食物的嘴角之類的事。

直到五年級的那一年，科學課上，老師要求小組完成作業。

而若衣，恰好和那名女生在一個組。

小孩子的惡往往是最純粹的。當她什麼也不會做、即使勉強找一些簡單的任務分配過去，也會弄得一團糟的時候，大家都有些不開心了。

終于，發表小組作業的成果前的最後一個周末，組長沒有喊上那女孩。

當詢問了大家為什麼少了一個人的時候，若衣聽到了那句話——

“那家夥，有和沒有沒什麼區别吧？”

“……”

才剛剛十一歲的川上若衣不是很懂。

那孩子，的确在小組作業的人過程中沒幫上什麼忙，甚至有的時候還會添亂，可這真的是她願意這樣的嗎？

她不明白……

最終，那個女孩在正式發表的時候，也隻是一如既往地站在一旁，仿佛一汪死水，就這麼聽着其他同學介紹着大家一起做好的手抄報。

再下一節是體育課，老師卻突然帶着女生們打起了排球。

川上若衣本來就對運動并不反感，體育也是她唯一能次次都是滿分的5分的科目，對排球自然是感興趣的。可那天，比起排球的觸感來，更讓她印象深刻的，卻是體育老師的話：

”這世界上有70億人口，或許少了任何一個；地球都還會繼續轉動。可排球場卻不一樣。六個人無論少了哪個，都不行。”

“即使是一個技術不如同伴，甚至完全碰不到球的人，也不代表沒有用。”

“任何人，也都不應該成為‘不被需要的人’。”

說起來，好像也就是那個時候開始吧。大家變得真正地關心起那孩子來……

被窗外的陽光刺得微微睜開眼的時候，川上若衣并不知道，為什麼她會在這個時候夢見當時的場景。

時間才剛剛到早上六點多，可一旦醒來，好像就沒有了睡意。躺了一會還是不困，她便從被窩裡鑽了出來，去更衣洗漱。

刷牙時，看着鏡子裡頭發長長了不少的自己，若衣的腦海中卻突然浮現出昨天的那個繃帶精來。

他說，比起她來，她才是那個看起來馬上要消失的人。

“……”

“也許，我真的被說中了吧。“吐掉口中牙膏的泡沫，若衣心說。

否則，她也不會在聽到這句話之後落荒而逃了。

可……

對方到底想要表達什麼呢？

爸爸媽媽都還沒有起來，反正閑着也是閑着，若衣幹脆自己準備起了家裡的早餐和媽媽上班需要的便當。在煎雞蛋的空隙，她無意間看了一眼手機，才發現了日向夏發來的喜訊。

這次大會，學校獲得了優勝，并且能作為宮城縣代表去參加東北地區的大會。

日向夏說，雖然昨天和社團一起參賽的女孩子們慶祝了一番，回了家，又和全家人一起吃過了好的，但因為是父母吃的錢，哥哥還是決定今天中午交一份披薩大家一起吃，問若衣要不要來。

川上若衣第一時間就要回複“不去了”。可字都已經輸入完成，卻還是鬼使神差地全部撤了回去，然後發了個興奮貓貓頭。

【好耶！我都很久沒吃披薩了！】

中午。

“當時可真的是千鈞一發！比賽時間快到了，和對手打了個平手，而且，眼看着對方又要拿到一分了！還好我及時接住了球——”

餐桌前，日向夏滔滔不絕地說着。明明嘴巴一直在動個不停，卻更多的是在說，而不是吃。

“饒命啊——昨天你哥哥我可都聽你說了一整個晚上了！”日向翔陽誇張地揉了揉耳朵。

“哥哥——”

川上若衣一邊對付着披薩上的起司，一邊聽着這對兄妹胡鬧。在日向夏企圖去揪自家哥哥的耳朵的時候，忍不住輕輕笑了一聲。

随即，便和日向翔陽四目相對。

“不服的話，”日向夏似乎沒注意到這邊的小動作，雄赳赳氣昂昂地一插腰，“哥哥你可以和我比試一下！要知道，論短平快球和插上二傳，社團裡沒有人比得上我！”

“你說對吧，喵醬？”

“……”

日向翔陽并沒有立即回應妹妹的邀站，隻是沉默了一陣，突然說道：

“夏，今天暫時不要說比賽的事情了吧。”

日向夏：？