左莜昨天晚上罕見的失眠了，原因無他，因為梁年回來告訴了她一個好消息，一個壞消息。

兩個消息都和林肆有關。

好消息是林肆改良的農具非常好用，可代牛耕，可除雜草，可改善黎縣農耕現狀。

壞消息是林肆明日說有要緊事要來找左莜，但是是什麼要緊事，林肆沒說。

以至于左莜一夜都在想這個要緊事是到底是個什麼事。

林肆今日來的早，還讓南雙南喬手裡抱着好些東西，左莜仔細一看，筆墨紙硯全齊了。

左莜生出不好的預感，這莫非是要讓她寫字據，好以後更好的拿捏她和梁年？

林肆款款落座，“今日前來，是有一件要事，無論如何也想要左娘子相幫。”

左莜已經快扯不出笑容了，她眼皮直跳。“縣主請說，我且看看能不能幫。”

“左娘子還記得數日之前我在施州買下的孩童嗎。”林肆緩緩開口。

“記得。”左莜回。

林肆裝作為難的模樣，“我想給這些孩子找西席，但是挑來挑去，都選不到合适的人選，我思索再三，覺得左娘子正好。”

左莜雙眼微微瞪大，一時之間不知道是不是自己聽錯了，她昨天晚上想了很多，但是沒想到林肆的要求是這個。

這個要求簡直可以用莫名其妙來形容。

誰會給自己買的家生奴找西席？畢竟奴可不需要識字，隻需要忠心就夠了。

就算現在有了科舉，識字率比前朝略多一些，但百姓中識字的人仍在極少數，讀書是一件非常奢侈的事，沒有人會把這樣的資源用在奴隸和乞丐身上。

林肆沒管左莜有多震驚：“我聽聞左娘子獨自一人撫養梁縣令長大，便想着左娘子看到這些可憐的孩子，定會有所觸動，說不定會答應我。”

随後擡起頭，盯着左莜，“對嗎，左娘子。”

左莜不是傻子，林肆的威脅幾乎擺在明面，她隻能答應。

“我可以答應，但我想要縣主告訴我為什麼，這些孩子不過奴隸乞丐出生，沒人會想教他們識字的。”

林肆目光灼灼的看着左莜，“讀書使人明智，我買他們回來是為我做事，怎可是非不分善惡不明？”

左莜錯愕片刻，張了張嘴，什麼也說不出來。

林肆快刀斬亂麻，立刻掏出一張紙輕拍在桌面。

“左娘子，這是孩子們的課表，我明日會去莊園驗收，待東西制備齊全就開始上課。”

左莜隻覺頭疼，接過紙看去，隻見上面寫着劃着她看不懂的條條框框，但是看上去又能一目了然，很是新奇。

“語文課？”左莜忍不住疑惑出聲。

林肆用手撐着下巴，“就是蒙學與識字結合在一起。”

左莜點了點頭，又接着往下看，數學她大概猜到就是算學，之前林肆也問過她有沒有看過相關的書。

一日上午一節語文，一節數學，下午便是體育課，應當是武術之類的課，授課的西席也未寫她的名字，想來是和她無關，隻是每十幾日中間夾雜着一節勞動自然課，授課西席并未寫名字，左莜心裡一沉。

不會讓她來教吧，救命，誰來告訴她勞動自然是個什麼東西。

左莜顫着嗓子問：“縣主，請問這個勞動自然課是什麼，上面沒有西席的名字，是誰來教呢。”

林肆正在專心吃瓜果，“這個左娘子不用管，我自有安排，左娘子隻需教好語文和數學即可。”

這節課是林肆給自己留的，她一個月偶爾會抽兩天去給這群孩子講講趣味物理化學知識，順帶觀察一下這些孩子們的情況，兒童心理健康成長也是必不可少的。

左莜從未當過西席，答應林肆以後，一時之間一種莫名的使命感和責任感籠罩着她。

得好好的挑一挑書才行，說是授課，但授課也需有個方向，一不小心就會教成不知變通的酸腐書生，她不喜歡這樣的人，想必林肆也不會喜歡，再加之他們是林肆的家奴，又得将事事把林肆放在第一位結合在一起教導。

這是一件很有難度的事情，比教導小時候的梁年還要難。

此刻左莜還沒想到更困難的事還在後面。

隻見南雙和南喬将抱着的筆墨紙硯攤在左莜的書桌上，林肆用十分不标準的握筆姿勢，蘸了蘸南雙研的亂七八糟的墨，擡筆在紙上寫下了一個工整圓滑的書寫體3。

左莜沉默了。

她上看下看左看右看也沒看出來這個東西到底是個什麼，說是算籌數碼{注}，也不像。

于是左莜一臉茫然地問道：““縣主，這是？”